“然後就有人反駁了，你這說的就自相矛盾，不管誰的決策都需要更改，未成年還不是來鬧事的。”
“膚淺，未成年與時俱進充滿創造的思想是哪個年齡過半的人能擁有的？國家的未來是青少年的，所以說應該從現在開始，讓青少年學習如何接手並管理國家。”
“我說這麼多，是為了讓你們明白，一個國家的未來，一切發展必定是由青少年來主導的，同時，青少年思維的發展，是決定一個國家未來前途最重的籌碼。”
“然後是科技的發達和製度的發達，我就和你們說一句，等什麼時候青少年真正成為國家的主導者，記住，我這裏說的的青少年，等他們成為了在國家政治決策中不可分割的一部分時，國家的製度才會發達，這個國家的科技會在製度的帶領下發達。”
“為什麼？這個我之前也說了也已經說了，零零後是最愛國的一代，那零五後，一零後呢？相信我，他們一定會比你們更加愛國。”
“但是你們看看，我現在告訴你們，就現在這個時代，你們要做人，要麼，當一個徹頭徹尾的窮人，要麼，當一個一輩子都富得流油的有錢人。”
“為什麼？因為咱們國家實行的是一國兩製，但是國家政策咱們也不好去評價，一個不好就要負什麼責任。”
“我就這麼跟你們說吧！拋開國家的一切製度不談，現在的國家各階層一共分兩種人，有錢人和窮人，同時，啊，也不能說是國家，就……這麼說吧！”
“現在咱們國家，有錢人實行的資本主義製度，咱們沒錢的人是社會主義製度，為什麼？因為咱們窮人要介入資本主義製度，那根本活不了多久，所以資本主義製度最大的特征就是打壓剝削和排擠窮人。”
“這就是我所理解的一國兩製，有錢人是資本主義，咱們窮人是社會主義，就我剛才說的，要麼當一輩子窮人，要麼當一悲一喜目前人，真的，你們別不信，窮人卷進資本主義的世界裏麵根本活不了，有錢人呢？掌控社會主義。”
“簡言之，有錢人構建國家的資本主義體係，控製國家的社會主義體係，所以國家武裝力量發達歸發達，他的製度該垃圾還得垃圾。”
“懂了嗎？這就是資本主義的醜惡嘴臉。”
“社會主義不同，就和你們玩遊戲一樣，孩子們，你能和我們玩我們就要你，你要是耍什麼手段，或者說要破壞我們這個遊戲，那我們不要你了。”
“這是社會主義，有個人誰來著……我忘了，等我想起來告你們，他在他的著作中闡述了，資本和社會主義的差別，這本書我看過，同時我也有一些屬於我自己獨特的見解。”
“在我個人看來，社會主義製度是有極強的包容性的，它能夠包容任何其它製度，包括是與社會主義相反的資本主義，兩者是能夠相融的，但必須是以社會主義為絕對領導和主宰地位的前提條件。”
“具體……你們自己知道。”
“有些話我也不想說太多，說了你們也記不住，再者，我說了又有什麼用？就我之前說的，咱們隻是窮人，也僅此而已。”
“現在，我就用我活這麼多年的經曆，告訴同學們一句話，以後，不管是什麼時候，也不管你們在哪個國家，你們可以不知道自己身處的國家發展和強大到了什麼地步，也可以不知道你們國家的人民是多麼多麼得幸福，但是你們必須要知道的是，你們身處和熱愛的國家，他腐敗到了什麼程度。”
“最起碼等最後國外的導彈打過來，在你的腦袋上炸開的時候，你知道這是為什麼。”
“說白了，就是死也要死一個瞑目。”