“要你做各兒（方言，點）似（方言發音，事情）你奏麼（方言發音，沒有）影姓（方言發音，蹤影，消息，原本讀影信）啦！正經似（方言，事情）你嘍斯（方言發音，是）一各似（方言發音，一丁點）都不做，含挽回形象咧？你挽回甚形象咧？天天碩庫（方言發音，上課）不似（方言發音，不是）隨覺（方言發音，睡覺）奏似擾亂我課堂秩序，你有裏（方言，臉）啦似吧（方言發音，是吧？一般用做質問）？”
石寶生一聽，趕忙嬉皮笑臉地為自己辯白，“我怎奏（方言發音，就的意思）哈叫喊雷咧（方言，理解為我怎麼就瞎叫喊了？“雷”在方言中為語助詞，不譯）？”
語文老師卻不慣著他，“讀課文你不能好好讀？好好讀倆字你奏能怎嘍咧？全班都在讀書，奏能聽既（方言，由於方言問題，方言中的“聽”不為拚寫時的讀音，但也無法用拚音合成，“既”在此處的意思見，聽見的意思）你葉（方言發音，一的意思）仍（方言發音，人）哈鬼叫喊，你哈呼（方言發音，嚇唬的意思）隨（方言發音，誰的意思）咧？”
“一會兒嘍叫喊一師（原本為聲音的意思，方言中“聲”發“師”的音），我走過雷（來的意思）你奏叫喊，你載似（方言發音，這是的意思）應付隨（誰的意思）咧？給你學咧，港（元讀音和意思為敢，方言中放在句首前兩個字時為疑問詞）似（是）給我學咧？”
語文老師年紀大了，說話聲音音調一拔高就給人一種撕心裂肺的感覺，沙啞的嗓音於正值青年的石寶生比起來，顯得心有餘而力不足了。
而且，哪怕是語文老師說得天荒地老，把嘴皮子磨破一層皮，石寶生也不一定能聽得進去。
這不，他又開始為自己“據理力爭”了，“哎呀！捏（方言發音，三聲，拚音無法合成隻能用發音近似的字代替）載不似想賊（在的意思）你密其（方言發音，麵前，眼前，身旁的意思）好好兒自（發音，語氣詞，不譯）表象一哈（發音，一下的意思）咧？要不嘍（要不然，這三個字同有方言發音，拚音無法合成，無單個字的近似音）老斯（方言發音，老師的意思）對我的印象太擦（方言發音，近似音，四聲）啦！咱（讀za）載似賊（方言，這是在）耨（方言發音，讀nou）咧（與前麵一個字一起，努力的意思）挽回自家（方言發音，自己的意思）賊老斯行蹤（方言發音，心中，方言中“心”為後鼻音，“中”發平舌音）的印象咧？”
他一直都是這種嬉皮笑臉的態度，各科老師哪怕是再討厭他也不好意思伸手去打笑臉人，於是他就一點一點地得寸進尺，用地理老師的話說，就是：“給各兒（方言發音，給點的意思）陽光奏滄浪（原讀音為燦爛，方言中均發後鼻音），蹬鼻子碩（方言發音，上）裏（方言發音，連）咧含（方言發音，還）。”
起得語文老師大罵，“載不似（方言，這不是，用作疑問），一到光降（方言發音，關鍵）時刻兒奏咕咕nua（方言發音，隻能用拚音合成，代指把什麼東西撅折弄斷）射（方言發音，斷掉的意思）把則（方言發音，脖子的意思）啦！做這息（語文老師的方言，這些）麼用（方言，沒用）的嘍你倒似（方言發音，倒是）榜或有名（方言發音，榜上有名）咧。”