“喂？喂？”
“昂。”
“怎？”
“好，行行行。”
“甚時候咧？”
“行行，知道了。”
“好好，我弄吧！”
“記得咧！”
“昂對，行啦！奏載（就這些）？”
“昂昂昂，我還要碩庫（上課）咧，息（方言發音，先，首先）掛嘍吧啊！”
“昂，哈嘍庫（下課之後）我給你會電話兒。”
“不說咧（難怪，表示恍然大悟的意思），知道了，行。”
“……”
等通話結束後……
班級內的氛圍再次爆發，同學們笑聲擁簇成一片，臉憋紅了，肚子也笑疼了。
語文老師還理直氣壯地說：“怎啦咧（怎麼了）？載（這）鈴聲有甚好笑的咧？你蒙（你們）家卓（方言發音，三聲，家長的意思）用的不似（不是，方言發音，是讀平舌音）載（這）鈴聲？”
聽到語文老師話說得理所當然，同學們當下就再也不管不顧地拚命笑了，有幾個躺在地上的男同學抱著肚子，從爆笑的狂潮中擠出幾段話來。
“有……有……”
“哈哈哈哈哈哈……”
“這……鈴聲……”
“好聽……哈哈哈哈哈哈哈哈哈”
“好……好超……前，鈴聲……”
“我媽……我媽……都……不用……”
“老師怎麼想的？”
“誰想不開……這鈴聲。”
“疼……肚子……”
一段手機鈴聲讓課堂氣氛達到了前所未有的高度，一直到下課之後，語文老師輕飄飄地說了一句下課後，不知道誰肆無忌憚的笑聲再次襲來，不僅接上了上課時沒笑完的，又啟了下課後直達頂峰的忘情的笑聲。
有責怪的聲音，“誰……誰又笑了？”
也有情景再現的，“怎麼也飛不出，畫畫的世界，原來我是一隻……”
結果還沒唱完就被截胡，“酒醉的蝴蝶。”
也有爭相效仿的，“回去就改，我也弄這個鈴聲。”
關於語文老師的音樂，手機鈴聲時一個，還有就是元旦的節目表演，那個時候已經是初二了，元旦就是潦草地過了一遍，雜亂無章，唯有語文老師一嗓子唱出來成了點睛之筆，也讓賀炎一直銘記於心。
跟著手機中音樂悠揚的旋律，語文老師平日裏聽起來略顯沙啞的聲音，在那個時候卻顯得異常耐人尋味。
“寒風飄飄落葉”
“軍隊是一朵綠花”
“親愛的戰友你不要想家”
“不要想媽媽”
“聲聲我日夜呼喚”
“……”
一曲畢，把在場的所有聽眾都帶入了無邊的曠野意境中，久久沒有回過神來，等同學們爆發出如雷貫耳的掌聲，經久不絕時，語文老師早已拿著書出了教室。
關於語文老師，還有一段的小插曲。
那天晚上，語文老師像往常一樣照常把晚自習托成“高考對標曲”時，手機鈴聲再次響了起來。
“喂？喂？”
“喂？喂？”
電話兩頭相互喂了大半天才進入正題，結果……
“你隨咧（你是誰）？
話音剛落，電話內頭就冷不防地傳來一句“不下課就舉報”
……
……
……
緊緊地接上了語文老師剛剛落下的話音
……
而且電話內頭的聲音，鏗鏘有力，斬釘截鐵
……
一時間整個教師鴉雀無聲，死一般得寂靜
……
語文老師不禁回憶道：我剛剛聽到了什麼？不下課就舉報？
……
現在什麼世道了？