隻等上鏡的時候，攝像頭開啟，那一瞬間，語文老師猶如白骨精化形失敗，本來就顯瘦得皮包骨頭的體相，還為了顯得端莊，把頭盡力探出來，皮膚一下子就繃緊了，那一瞬間，可是給43班的同學嚇壞了，記得那個時候，全班同學都用盡了畢生功力去憋笑。
舉起雙手，就像一場音樂會的指揮官一樣，準備隨時揮舞著手中的指揮棒。
那個視頻錄的是教室裏同學們的課堂學習狀態，錄視頻的人興許是和學校裏商量了，視頻內容是學生的朗讀情節，與此同時，為了最大限度地避免同學們在朗讀時音調拖遝，聲音不齊，內容出錯，跟不上調，沒有情感，語文老師特地為同學們精挑細選了一首絕對不會讀錯而且永遠都會背的古詩——從小學開始學習時學的第一首詩：《靜夜思》
站在講台正中央的講桌前，老師舉起雙手，放在胸前，同學們腰背挺直，昂首挺胸，雙手疊放在桌子上，麵露春光。
“同學們好——”
“老師好——”
同學們——麵帶微笑，短短兩分鍾，又要憋笑，又要保持體態，臉上鼓起的蘋果肌已經是酸痛無比，止不住地發顫，本該笑得齜牙咧嘴的表情卻一直強撐著微微抿著，隻覺得整張臉憋得通紅發燙，又酸得難以忍受。
隻見老師舉手投足間盡是萬千儀態，風度翩翩，一開口，天籟之音便如雷貫耳，響徹雲霄。
“同學們，《靜夜思》，走起——”
同學們，紛紛都“出師未捷身先死”，還沒開口就被嗆住了，語文老師用蹩腳的普通話一字一句地說，將驚為天人的“走起”二字說出了抑揚頓挫的情感，同學們早就想罷工不敢了，但依舊盡力維持三好學生的學習態度，咳嗽兩聲，三句兩笑地開始了“宏圖大業”。
咬緊牙關，緊握雙拳，拚盡全身的力氣去壓製自己想笑的衝動，最終也隻能用咆哮般的朗讀聲來掩蓋自己的手忙腳亂。
好不容易等攝像頭收了神通，錄影的人離開教室，下課鈴聲也終於如願以償地響了起來，語文老師退場，同學們也徹底忍不住了，桌子椅子到了，爽朗又極盡瘋狂的笑聲卻直衝雲霄。
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”
“靜夜思……走……走起……”
“笑死了……”
“哎呀，服了。”
“她……她還……探頭出來……”
笑了許久，一個同學走上講台，拍了拍桌子，催促道：“好啦好啦，別笑了，跑操時間，趕緊下去吧！”
當同學們換了許久才有力氣站起身來的時候，不知道誰的一句“同學們，《靜夜思》，走起——”
甚至於，音調的起伏比語文老師還要多三個彎，全班再次哄堂大笑，憋了一節課，同學們早已腿麻了，腰酸了，背疼了，也岔氣了，以至於笑得上氣不接下氣。
不知道什麼原因，按照往常的時間來說，賀炎他們那個時候下操場已經算是遲了，隻是奇怪的跑操鈴聲沒有響起，也沒人來組織，所以43班的同學們就秉承著“好事不出門，壞事傳千裏”的原則，去了操場繼續笑，拉著別的班級的同學一起笑。