萬事開頭難，但隨之帶來一係列的問題，給我們的強管理，提質量，增加難度，給我們上了一堂深刻的反思課，新寄宿生應教他們如何適應新環境，用好水電資源等方麵做得不夠，宣傳不到位，工作不深入，從後來學生實際表現來看，許多學生道德品行差，愛打架，愛罵人，坐沒個坐相，站沒個站相，在集體學習中表現為厭學，傳播網絡遊戲色情思想，甚至有早戀等不良傾向，獨生子女多，父母不在身邊，有的學生家庭變故，導致性格孤僻，暴露一係列問題，生活自理能力差，紀律觀念淡薄，可能在家懶得不成樣，在校還要疊被鋪床，還要自己動手洗衣裳，在宿舍生活中亂丟垃圾，赤膊橫行，髒話連篇，拒不值日，破壞公物，浪費水電，伺機外逃，不重儀表，不服安排，即便風雨交加，翻牆迷戀網吧，還有意想不到的夢遊症患者，也混進寢室，住了下來，給學生寢室增添諸多不安寧不和諧的因素，我們的住宿生協議沒有及時製定出來，沒有嚴格遵照執行，工作有點被動。
我覺得學校促規範，創品牌的過程中，有許多不夠常抓不懈的地方，宣傳猶一塊空地，你不經常給它有效播種加以管理，隻會雜草叢生。作為學校大局而言，擴招雖有一定盲目性，甚至過失，但作為一種嚐試，完全有必要，事關長遠發展，不然人家不會從大老遠過來就讀，誰會知道你這個讀書寄宿學校新選擇，相比之下，至少設施不夠完備學校條件強得多，他們能在逆境中生存，難道生存之道，辦學經驗不值得我們借鑒嗎？據說有的私立學校每老師招生14名，實行與工資掛鉤，有的老師忙一個暑假，到頭來還是扣工資。有的學校不管職位高低，不論男女老幼，一齊上陣，為下期生源作活動。許多學校都和我們一樣麵臨招生壓力，我校作為辦學初級階段，完全有必要繼續抓實抓好抓到位。有一個住宿生家長對我說：放假接到過七張入學通知書，終於還是我們老師的熱情，優越的學校環境留住了他，聽了這句話，難道不感動嗎？
不可否認，在我們管理過程中，存在許多不確定因素，有的學生執迷不悟，冥頑不靈，懶惰成性，甚至抽煙喝酒，造成學校教育和管理工作推進難度。例如在學生宿舍，麵對學生的陋習，不良表現，特別是翻牆上網，有時睡覺不踏實，怕學生摔傷出事故，有時在提心吊膽中度過與學生同處的每一個夜晚，但考慮到工作的必要性，我力所能及履行職責，站在大局高度理解配合，完成領導安排的份內份外事，深入學生思想實際，注重宣傳引導，耐心細致開展工作，無怨無悔。
至於有的學生可能在校讀不到一個月，就成了匆匆過客，雖造成一定負麵影響，但常到學校谘詢的學生及家長在增加，就是成績，無論哪一所學校，不可能做到十全十美，不可能適合每一個學生，有的學生可能壞了我們聲譽，造成負麵影響，那是隻是個別現象，成績是主要的，老師個人努力招進來的插班生獎勵時間需作調整，放到期末再結算招生成績，每個班學生可流失率範圍調高一點。學生進來後觀其言、察其行，開學初一個月內視為試讀，避免日久生患，惹是生非，釀成大禍。招生也要把握一個基本原則，如果明知一個學生調皮德性差，就沒有必要偏要往我們學校拉。
好的學校師生人人都是宣傳員，形象代言人。如何管理，那是下一步工作了，有的老師說到，小學寄宿生少，把他們按年級集中到一個班裏，可以減少管理成本，有的老師提出初中學生也分走讀和寄宿，至少星期六星期天那些自願雙休的學生可以不上學，分開管理，都是值得商議的話題，學習生活中，如何留住他們，穩住他們，開展他們喜聞樂見的健康有益的活動遊戲，使他們對學校有眷戀和熱愛之情，做到一天比一天有進步，實驗班打造高效課堂，普通班開展防差轉差培優幫困輔導，讓學生每個人都有自己的施展空間，都是值得商討的話題。相反，如果默守陳規，按部就班，死板說教，僵化教條，簡單的教練考三步曲，導致學生厭學，不思進取，這正是我們的大忌，如何發揮我們智慧挖掘潛力，找到突破口，我們的辦學水平會提升一大步。
最後，我想用一首小詩作為文章的結尾。
校園喜樂彙
新建校園 寬闊樂園
高樓林立 美輪美奐
條件優越 設施齊全
九年一貫 交通方便
狠抓質量 注重宣傳
關心關愛 常伴身邊
名聲鵲起 星光耀眼
教學相長 喜迎明天