周五的辦公室裏，葛老師一邊埋在作業堆裏批作業，一邊輔導差生於方輝、柳正林。
於方輝說：“老師，給我批批這兩課寫的詞。”
“噯，”葛老師放下手中的大作文，目光仔細地在於方輝的作業本上搜索，一下子找出四、五個錯。“有較大的進步！繼續努力！”
於方輝高興地接過了本子，翻書改錯。
“老師，我的。”柳正林也把作業遞了過來。葛老師沒批幾下就驚訝地叫起來：“我的天呀！你真是個天才！照著書寫，你還錯這麼多。你好好看看錯在哪裏？”
柳正林接過作業，紅撲撲的小臉定睛一看，寫了兩課的新詞一共三行，大部分被葛老師用紅筆畫下了斜杠。一條條斜杠就像天空中的雨點，又像冬天的雪花飄飄灑灑，到處都是斜杠，幾乎滿了。
“你說你是怎麼看的？要仔細一點嗎！”葛老師又囑咐了一句。
“噯。”柳正林並沒有感到有什麼不好意思，也一點兒沒有著急的意思，一個一個地對照著書改起錯來。
葛老師無奈地搖了搖頭又批起作業來。
這時，推門走進了教導處的齊紅老師，她一進門就說：“下周計劃。”然後一個位一個位地發起來。葛老師站起來接在手裏一看，呀，下周有學生拔河比賽！隨手用紅筆在下麵劃了一道紅線。
幾乎學校每個周都要組織學生的比賽活動，每次比賽都是對班主任的考核，年終記在各項工作成績上。本來嗎，學生的各科比賽，都是評定學生成績的，可是每次組織學生都是班主任的事，還要評定班主任。音樂、體育、美術等科的老師可是既當運動員，又當裁判員，就是班主任既當兒子又當孫子，這是什麼製度嘛！辦公室裏的各位班主任議論了好幾次，請幾位教研組長到高校長那兒說了好幾次，可就是沒變化，班主任的心裏早就老大的不痛快，加上活動的頻繁，每周都最少一兩項，加上各種思想總結、各項計劃、各種創新教法等等等等，正常的教學活動就被擠到了課外，許多老師都是帶著作業回家去批，這也從另一方麵看出老師的認真與辛苦。
轉眼就到了比賽的時間。“嘟！”短促的哨聲一響，賀老師把小紅旗往下一甩，一條粗大的繩子兩邊就像開了鍋似的。“加油！”“加油！”的喊聲此起彼伏，葛老師很重視這次比賽，雖然本班的學生成績有些差，差生多，但也正應了那句“頭腦簡單，四肢發達。”誰輸誰贏都是透明的，說不定就能贏呢！
剛開始，葛老師還在一旁觀戰，後來就成了拉拉隊的隊長，扯起嗓子拚命喊起來，“加油！加油！”一邊揮動著手臂。四班的學生一聽到老師的加油，就你變了一個人似的，渾身充滿了力量！一下、兩下、三下……處在繩子中間的紅領巾一步一步地向四班靠近。“噢――”隨著一陣爆炸似的喜悅，三年級四班勝了三班，同學們激動地抱到了一起。
下一次，要和進入決賽的王來香的三年級一班爭奪冠、亞軍。
第一局，憑著有利的地勢，四班贏了。於方輝樂得嘴都歪了。連一向性格溫和、靦腆的王晶也咧開嘴笑了。葛老師心裏想：這些孩子的性格多麼好啊！多天真啊！
第二局，不利，雖然兩個班僵持了很長時間，但還是輸了。盡管葛老師拚命為隊伍加油也無濟於事。
第三局，又換到第一局的場地了。葛老師認為這是個好兆頭。於方輝邊走邊問：“老師，你說咱們這次能不能贏？”葛老師舉起拳頭，“能，一定能！”於方輝一看老師這麼有信心，“耶——”的一聲歡跳起來。跑到人群裏挨個告訴老師的話。大家的精神倍增。上場的同學仿照電視球隊比賽時的樣子，圍在一起，伸出手，一個個地疊到一起，葛老師也把手放了上去，“一、二、加油！”“耶——”大家歡跳起來。
一切準備停當，葛老師把沒有上場的劉墨林叫到跟前，“劉墨林，你到一班的隊後看著點，要是她班加了人，你快點來告訴我！”“好來！”劉墨林撒丫子跑了。
哨聲一響，很順利，再有一米就勝利了。但不知為什麼，繩子停了下來，好像遇到了什麼阻力。葛老師急了，跑到隊伍的前頭，揮舞著手臂，大聲喊著給學生加油：“一、二、加油！一、二、加油！”學生受到老師的鼓舞，又來勁了，但沒拉幾下又被拽了回去。短短的幾秒鍾的時間，由主動變為被動。在長時間的僵持中被拖了過去，最終隨著一聲哨響，對方獲勝。葛老師無奈地望著繩子，“這是怎麼了？”
“他們加人了！”一向不爭是非的王晶說道。“對，他們加人了！”大家都七嘴八舌地說道。葛老師心想：“我沒看見，能是這樣嗎？一班真能卑劣到這種地步嗎？王來香真是這種人嗎？”一瞬間，葛老師的腦子裏迸出了好幾個問號。這時，劉墨林跑來了，“老師，他們班加人了，他們老師也上場了！”大家一聽，都氣哭了。葛老師看著王晶那可愛又可憐的樣子，想：真是讓老實人生氣啊！”
於是葛老師走到賀老師的跟前，：“賀老師，他們班加人了，你知道不？連老師都上場了！他們違反了規定，這場應該是我們贏！”“應該是我們班贏！”學生也七嘴八舌地附和著。
賀老師把頭一歪，狡獬地笑著問葛老師：“你看見了嗎？”
“我沒看見，但學生看見了！”
“那你當時幹什麼去了？現在比賽都結束了，一切都晚了！”
葛老師一聽火往上撞：“什麼？晚了？咱們比賽的最起碼的規則就是公平、公正，你不是比賽之前也說了嗎，哪個班往比賽的隊伍裏添人就算輸，她違反了規定，幫助學生拔河，這算是公平嗎？怎麼連起碼的道理都不懂啊？贏要贏得踏實，輸要輸得明白，這算什麼比賽啊？我當班主任的比賽名次無所謂，叫我讓出第一的名次來，我都能讓。可學生的心裏會怎麼想，你們想到了沒有？他們的心靈就像一張潔淨的白紙，現在被汙染了，你們明白了沒有？現在你們給我主持公正，宣布這次比賽成績無效，宣布他們違規判負！”
“那，那比賽結果都出來了，怎麼改啊？那你當時幹什麼去了？”賀老師反而責難起來。
葛老師心想：當時也是我疏忽大意了，但怎麼也沒想到王來香會違規參加比賽啊？現在這場比賽傳到家長的耳朵裏不成笑話了嗎？但一時又找不出合適的字眼來說服賀老師。一看賀老師扭身要走不理自己了，就朝旁邊的小孫和小卜兩個體育教師問：“你們看見她們違規了吧？”
小卜說：“我沒注意。”
小孫也說：“我也沒有注意！”
把個葛老師氣得無可奈何，“好啊，你們這幾個，平常哥們長，哥們短的，挺講義氣。到關鍵時候都裝好人，不想得罪人，不給哥們爭氣，不給我主持公道！那你們還搞什麼活動？這有什麼意義？我去找校長理論！”
“沒用的！”賀老師說道，“結果都出來了，有什麼辦法？”
望著一個個遠走的體育老師和散去的一班的學生，空曠的操場上隻有自己的學生站在寒風中圍著自己，孤零零的葛老師氣憤地喊：“以後我再也不參加活動了！”
颯颯的雪花飄落下來，是那樣的冰涼和無情！自己的一腔熱血就在這漫天飛舞的雪天裏凝固了。要是這雪能淹沒肮髒、能清洗這汙染該有多好啊！可是這雪，還是這雪，它到底能幹什麼呢？
葛老師不知自己是怎麼挪動雙腿回到教室的。他沒有信心麵對自己的學生。怎麼來說呢？告訴大家一班的作弊？還是體育老師的不公？還是自己的無能？不能，都不能，這隻會讓學生更加氣憤，更加認識學校的黑暗，這對學生的心靈並沒有好處！他抬起頭來，隻見王晶坐在座位的最後一排，白淨的臉龐上噙著晶瑩的淚珠，顯得是那麼可愛。他冷靜了下來，勸正在哭泣的學生：“大家都別哭了，都精神點。我看，今天我們班的同學是心往一處擰，勁往一處使，發揮了自己的真實水平，第一就是我們的！但是從這件事中，人們也應當看到什麼是挫折，我們麵對不合理的結局，應該如何來看待它。正是因為有種種的挫折，才更讓我們看清前進的道路不是一帆風順的。下一步我們應該怎麼辦？下一步我們應該更加努力地去學習，更加頑強地去學習，將來，才可能把我們這個社會改造得公正、合理，更加美好！大家有沒有信心？”
“有！”葛老師的一番話又打開了學生鬱悶的心靈，他們又恢複了生氣。
又到了周五，又發了下周計劃，歌詠比賽！全員參加！葛老師習慣地用紅筆劃了下來。
坐在後邊的潘老師看了驚叫：“什麼？又有比賽？這是怎麼了？比賽一個接著一個，好像這學生拉出隊去就能比賽那麼容易！”
葛老師接過話茬，“我是看明白了，一句話，就是不讓你閑著！”
“我閑著？我哪天閑著了？”潘老師納悶地攤著雙手說，“怎麼高校長就覺得咱們當老師的天天玩了？天天人心惶惶的，正常的教學活動還怎麼進行？不搞點活動，老師就等於什麼不幹？就對不起黨給的工錢？再說了，現在咱們就比那下崗職工強些，一個月除了吃飯、買菜還剩幾個？你看咱們市，哪個市屬學校還沒有家屬樓，哪怕是房子，就咱們這兒名氣最大，還沒有房子！年年報名蓋樓，年年是落空，弄得我們是狗咬尿泡——空歡喜！到現在更好，地價飛漲，樓價飛漲，連想都別想了。要不是我老爸給我蓋了個房子，現在我還睡在野外呢！”
“行了行了，就咱們幾個男老師這樣，女老師都找有錢人，過得都挺好的。誰來管你啊！”潘老師聽了葛老師的話，白了幾下眼，沒詞了。