彩虹
仲夏一個星期天的早晨在某職工宿舍林蔭大道旁的石凳上，坐著一個十三四歲的小姑娘。她是×××中學的××年級××班唐卓。微微的晨風吹拂著她額前的劉海兒。
忽然，一個熟悉的身影從眼前掠過。唐卓抬起頭向前方望去，追上幾步，朝那正在跑步的姑娘喊到：“彭博!等一等!”可是，那位姑娘好像沒聽見似的，頭也不回，徑直向前跑去……
唐卓長得活潑可愛，圓圓的蘋果臉上，一雙美麗的杏眼，流露出一種倔強而又有點自負的目光。塌塌的鼻梁，嘴邊時常帶著笑容，還有兩個不深不淺的小酒窩。
唐卓與彭博本是一對形影不離的好朋友。可是近日，她們不那麼要好了。昨天下午，彭博帶了一本推理小說《荷蘭鞋之迷》回學校，一放下書包，就坐在座位上津津有味地讀起來。上課鈴響了，她竟毫無知覺，直到同桌唐卓提醒她“上課了”她才手忙腳亂地把書塞進書包，掏出課本來。
表麵上，彭博似乎在全神貫注地聽講，其實，她的注意力已被小說中驚險曲折的情節和主人公艾勒爾的精辟推理吸引住了。凶手是誰?故事的結局怎樣?這些問題像磁鐵一樣吸引注了她。她忍不住又把小說從書包裏拿出來，用課本作掩護，在下麵偷偷看起來。
唐卓看見了，用手扯了一下她的衣服，示意她專心聽講。彭博抬起頭，望了望正在講課地老師，厭倦地說：“又是複習，我早就聽夠了，一天到晚都是‘炒冷飯’，也不怕把人煩死。”說完，又繼續看書。唐卓見她不聽勸告，無可奈何地歎了口氣。
正當彭博看得入神時，最和藹的Englishteacher(英語老師)一聲不響地走到她身邊，輕輕地把書拿走了。她驚異地抬起頭，望著老師，眼裏閃著惶恐、羞愧的目光。老師嚴肅地說：“下課到我辦公室去。”
彭博從辦公室回來，覺得心煩意亂。雖然在老師麵前勉強承認了錯誤，拿回了小說，但畢竟在同學麵前出了醜，也給老師留下了不好印象。她想著想著，不由得恨起唐卓來。
這時，唐卓見彭博從辦公室出來，關切地問：“怎麼啦?”彭博氣呼呼地說：“得，別裝好人啦!老師來了，為什麼不告訴我?刀切豆腐——兩麵光!”
於是，一對好朋友就這樣鬧翻了。此後，唐卓主動跟彭博打招呼，彭博都沒有理睬。剛才，唐卓專門來到彭博的住處附近，想跟她平心靜氣交交心。可惜，還是事與願違。
又是一個星期天的午後，彭博坐在沙發上，聚精會神地閱讀她所喜愛的刊物——《少年文藝》。
媽媽見了，半是慈愛半是責備的說：“你呀，一捧起書就像著了魔似的。”她一邊開門一邊囑咐：“我出去有點事，過一會兒可能要下雨，你可別忘了把家裏涼在外麵的蚊帳收回來。”
不多久，果真像媽媽所說的那樣，“嘩嘩”地下起雨來。雨越下越大，但沉醉在故事情節中的彭博一點也不知道。
突然，一陣敲門聲傳入她的耳膜，她走過去把門打開，頓時愣住了：唐卓正抱著一床雪白的蚊帳站在門外。彭博一時不知所措。
唐卓首先開口，打破了這令人難以忍受的沉默：“蚊帳放到哪裏?”
彭博連忙接過蚊帳，把它隨便放在床上，囁嚅地問道：“你怎麼知道這蚊帳是我家的?”
“我是聽一樓的王奶奶說的。”唐卓微笑著。
彭博沉默了。她想起自己的所作所為，與唐卓待人真誠、不計較個人得失的品行比起來，顯得多麼狹隘啊!心裏充滿了後悔，充滿了慚愧，便不好意思地說：“唐卓，我……”
“過去的就讓它過去吧!未來屬於自己。”唐卓友善地打斷她的話，真誠地說：“最值得珍惜的，還是我們之間的友誼。”
唐卓親熱地拉著彭博的手，彭博抬起了頭。兩雙美麗的眼睛對視著，兩人的臉上，都露出歡欣的笑容。
雨亭了，太陽出來了。彭博奔到窗前，歡欣地說：“瞧，多麼美麗的彩虹。”
唐卓也隨著走到窗前，望著遠處一道絢麗的彩虹，情不自禁地朗誦起一首詩：“彩虹，連接人間天上的橋……”
彭博若有所思地說：“不，是連接兩顆心的橋。”她轉過身，望著唐卓，深有感觸地說：“我是過分計較個人得失了，對嗎?”
唐卓點了點頭，高興地想：她終於意識到這一點了。
彭博滿懷信心地說：“我會努力改正的。”
“我相信。”
友誼之橋——一道絢麗的彩虹，重又架在兩顆心之間。