《一隻想飛的貓》57.................................................
《大頭兒子和小頭爸爸》67............................................................................
《七色花》79.......................................................................
《神筆馬良》91................................................................
《願望的實現》103《沒頭腦和不高興》從前有兩個小家夥，一個做事馬馬虎虎、丟三落四，叫“沒頭腦”；一個做事任著自己的性子來，叫“不高興”。他們都認為等自己長大以後，做大事情了，就不會這樣了。有一天，他倆遇到一位老仙人，一下子把他們變成了大人，變成大人後，他們兩個人會有變化嗎？
作品掃描《沒頭腦和不高興》任溶溶著浙江少年兒童出版社任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。廣東鶴山人，1923年5月19日生於上海。著名兒童文學翻譯家、作家。著有童話集《沒頭腦和不高興》、兒童詩集《小孩子懂大事情》、兒童文學《我也有過小時候——任溶溶寄小讀者》等。曾獲陳伯吹兒童文學獎傑出貢獻獎、宋慶齡兒童文學獎特殊貢獻獎、宋慶齡樟樹獎、國際兒童讀物聯盟翻譯獎等獎項。
《沒頭腦和不高興》,主要講述了一個叫“沒頭腦”和一個叫“不高興”的兩個小孩的幽默故事。“沒頭腦”丟三落四，做什麼事情都要出點差錯。“不高興”總是別別扭扭的，做什麼事情都愛和別人反著來。大家都不是很喜歡這兩人。一天，“沒頭腦”和“不高興”在一位老仙人的幫助下，變成了大人。
長大後，“沒頭腦”設計千層少年宮，糊裏糊塗地隻造了999層，還把電梯給忘了；“不高興”參加演出，上台演《武鬆打虎》裏的老虎，扮演老虎的“不高興”很不高興演老虎，於是演出時，老虎不但打不死，還打起武鬆來。
幸虧老仙人還沒走，把兩個人又變回了小朋友。兩人通過這次變化，得到了教訓，決心改正自己的缺點，培養好習慣。
03閱讀計劃好書伴你成長！同學你好，歡迎你開啟多彩的閱讀旅程，請你先為這本書製訂一個閱讀計劃吧！你打算用多久讀完這本書呢？接下來請你用彩筆，將自己每天閱讀的頁碼塗上不同的顏色，做一個屬於你自己的閱讀記錄表吧！
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我知道“沒頭腦”之所以叫“沒頭腦”，是因為：我知道“不高興”之所以叫“不高興”，是因為：05認識“沒頭腦”和“不高興”閱讀《沒頭腦和不高興》，你能用幾個詞描述一下“沒頭腦”和“不高興”各自的特點嗎？再想一想，這兩個人有沒有相同點呢？把你想到的，寫在下麵。
“不高興”相同點“沒頭腦”06“我”想對“你”說在《沒頭腦和不高興》的故事結尾，“沒頭腦”拉著“不高興”去求助老仙人，老仙人把他們變回小朋友後，也著急地回到天上去了。如果你是老仙人，你想對“沒頭腦”和“不高興”說些什麼呢？拿起筆寫在下麵吧！
“沒頭腦”和“不高興”：你們好，我是老仙人……07作品拓展故事新編“沒頭腦”和“不高興”如願以償地變回了小朋友，他們接下來會發生哪些變化呢？請你展開想象的翅膀，將《沒頭腦和不高興》這個故事，繼續創編下去吧！（文字或繪畫都可以）08我的讀書筆記09我的讀書筆記10《“歪腦袋”木頭樁》《“歪腦袋”木頭樁》這本書裏收集了嚴文井爺爺創作的三個非常有趣的故事。故事中有一個孤單驕傲的木頭樁，有一條永不停歇的小溪流，還有一個想變得勇敢的小姑娘丁丁。你最想了解誰的故事呢？讓我們一起到故事裏一探究竟吧！
作品掃描《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井著人民教育出版社嚴文井，原名嚴文錦，湖北武昌人，散文家，兒童文學作家。曾任人民文學出版社編審委員會委員，國際兒童讀物聯盟中國分會主任，中國作協理事、主席團委員、顧問、名譽委員，兒童文學委員會主任。
著有《南南和胡子伯伯》童話集、《嚴文井童話寓言集》等，中篇童話《“下次開船”港》等，短篇童話《丁丁的一次奇怪旅行》《四季的風》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《“歪腦袋”木頭樁》等。
《“歪腦袋”木頭樁》,這本書收錄了作者創作的三個故事：《“歪腦袋”木頭樁》《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》。
《“歪腦袋”木頭樁》講述了一個驕傲的木頭樁的故事。木頭樁很喜歡擺架子，所以大家都不喜歡他，但他心裏很孤單、寂寞，最後他終於意識到自己的問題，並改正了自己的問題。
《小溪流的歌》講述了小溪流永不停歇地向前奔跑，彙成小河、彙成大江，途中幫助人們做了許多好事，最終彙入大海的故事。
《丁丁的一次奇怪旅行》講述了膽小的小姑娘丁丁想變得勇敢的故事。
一個偶然的機會，丁丁來到了螞蟻的世界，在尋找“什麼都能知道”的時候，經曆了一個又一個的困難，得到了很多人的幫助，不知不覺，丁丁已經變得勇敢了。
13閱讀計劃好書伴你成長！同學你好，歡迎你開啟多彩的閱讀旅程，請你先為這本書製訂一個閱讀計劃吧！你打算用多久讀完這本書呢？接下來請你用彩筆將自己每天閱讀的頁碼塗上不同的顏色，做一個屬於你自己的閱讀記錄表吧！
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