沒有人願意被別人傷及自尊
自尊心是每一個人都擁有的，無論他是高高在上的一國領袖，還是沿街乞討的流浪者。然而，在待人處世方麵，我們往往是過分地強調自己的自尊心，而把別人的自尊心踩在腳底下。因此，中學生在與他人交往的過程中，一定要牢記：先尊重別人！
有一個孩子上小學的時候很貪玩，不愛寫作業，特別是數學，那些加、減、乘、除對他來說是一種莫大的障礙，這就難免會出問題。有一次數學測驗他得了49分——全班就他一個人掛“紅燈”，數學老師把他叫到辦公室，怒氣衝衝地當著辦公室許多老師的麵就把他狠批一頓：“你數學到底怎麼學的？怎麼這麼笨？這麼簡單的題都做不及格，你還有指望嗎……”他那時還小，對老師說的許多詞語並不十分明白，但他的小小的自尊心是明顯地受到傷害了，而且印象很深，直到成年後還能回想起那個令人傷痛的場景，當著許多老師的麵，被無情地數落……
後來他就真的“沒有了指望”，數學課經常無故缺課，他對那門課產生了厭倦，對教課的老師產生了反感，他討厭她。幸虧父母發現及時，給他補了許多課，才使他期末考試“幸免於難”。後來過了一年後換了個數學老師，老師盡管在上課時極其嚴肅，對作業要求也很嚴格，但他從來不發脾氣。知道這個孩子基礎差，老師總是采用循循善誘的方式，捕捉住這個孩子的每一點小小的進步對他進行鼓勵，這使他信心大增，對數學逐漸產生興趣。直到現在，他一直對那位有著一顆仁慈之心的老師心存感激。
這則小故事說明了一個簡單但又常常為人所忽視的道理：沒有人願意被別人傷及自尊，人們總是希望得到肯定和讚美。許多人看著別人不順眼就想加以指責，別人一有失誤就抓住“把柄”加以“發揮”，似乎這樣才能使自己心情舒暢，但誰又能去考慮那些自尊心被深深傷害了的人的感受呢？
人們總喜歡玫瑰的花而不喜歡玫瑰的刺。批評就像根刺，稍不小心就會把別人的自尊心刺傷，批評也往往收不到預期的效果，相反，會引發對方的不滿情緒和反抗心理。更危險的是，批評還會傷害一個人寶貴的自尊。因此，中學生在與人交往中，一定要學會試著體會別人的心情，遇到矛盾，采用和氣開導的方式來加以解決，這樣才會更容易讓人接受。
莫拿別人生理上的缺點開玩笑
我們常常會在學校裏看到這種現象：有一個長得很醜的女孩，同學們常常譏笑她，甚至給她取一個封號“醜八怪”。
每當別人這麼叫她時，她都氣得要命，有時甚至氣得大哭。正是因為同學們的不尊重和譏笑，從而使本來活潑開朗的女孩變得逐漸沉默寡言，自卑起來。
其實，在許多學校、班級都會發生類似的事情。那些譏笑女孩的人，是讓女孩自卑、自棄的罪魁禍首。取笑別人是一種幸災樂禍，一個愛取笑別人、捉弄別人的人才是最不美麗的。他們不懂得尊重別人的人格，不懂得體諒別人的心情。他們更沒有看到自身的不足之處，沒有想一想自己和家人是否都完美無缺。有位哲人說過：“享受別人的痛苦是對自己尊嚴的最大侮辱。”是的，一個不知道尊重別人，看不到自身缺點的人能有什麼尊嚴可談呢？
世界上沒有兩片完全相同的葉子，更沒有兩個完全相同的人。一個人的魅力、價值就在於他的獨特個性。尊重他人，也就意味著尊重差異，容納多樣性，不把自己的觀點、主張強加於人，不用權力和權威控製、支配他人，甚至使用武力迫使對方就範。
中學生往往容易把那些與自己興趣愛好不同，在某些問題上與自己的看法不同的人視為異端，不信任他們，在背後議論他們的缺點，把他們排除在自己的小團體之外，這使得其心胸變得越來越狹窄，因此也就很難協調好各種人際關係。所以，中學生朋友們一定要學會尊重他人，從吸取的角度看他人，善於看到別人的長處和優點，從而促進彼此交流，取長補短。這樣才能得到他人的友好相待，進而在互相學習中提高自己的知識和修養。
拒絕別人的要求時給人留點麵子
人人都有朋友、熟人、同學，中學生也不例外。在與這些人的交往中，遇事互相幫忙是應該的，假如可能，你應盡力為他人效力；如果實在不能幫忙，也要學會巧妙地拒絕，盡量在拒絕時給人留點麵子。
（1）態度要誠懇
對方有求於你，自己又無法答應，為了使對方不掃興，重要的是不使對方認為你不肯幫忙，一般不要草率說話，生硬拒絕，應當給對方以充分的理解，然後再強調自己實在是沒有辦法。
（2）先肯定，後拒絕
對於勉為其難的事，有時可以先肯定對方的意見和人格，再予以拒絕。如別人求你一起幹一件事，你可以先肯定幹這件事的好處，然後再說：“能與你一起合作我會非常高興，隻是我這一陣子太忙，實在沒有時間。真遺憾，失去了一次合作機會。你看找別人行嗎？”
（3）不要輕易許諾
輕諾的人或出於好心，或礙於麵子，一口答應對方托付的事情，事後才發現非常難辦，進退維穀，有時即使硬著頭皮幹，卻仍得不到對方的滿足，最終給人辦事不牢靠的印象。因此，有時候需要把醜話說到前麵，而不要打腫臉充胖子。