“擺爛”，是什麼？
是早八大學生眼皮打架時
雙手一攤，倒頭就睡
是考試前發現背不完資料
然後把書一推，覺得愛掛就掛
是甘願自己的人生渾水摸魚得過且過
嚷嚷著“麻了，
“內卷”這個詞迅速在這兩年席卷各大校園
縱使有人努力得開心又滿足
但還有很多大學生
每天精疲力竭奔忙於各種評價體係和成績
每個周末泡在圖書館長草
其實是和別人的學習時間賽跑
總是盯著別人考了什麼證
自己沒考就緊張兮兮
為什麼會出現這樣的現象呢？
擺爛為什麼存在
當我們麵對即將可能到來的失敗時，通常會用“我在擺爛”的理由來規避自我。在心理學上，這種行為叫做“習得性無助”，是指當我們深知負麵的後果已經不可改變、逃無可逃時，我們會產生極度消極的情緒，從而抑製我們的積極行為，以自我保護。
因為學生們對未來的迷茫。找不到方向前進，就隻好信奉船到橋頭自然直，任自己人生的小船隨意漂流，燒兩柱高香，祈禱小船幸運地碰上“暴富”的碼頭。但其實這樣隻能帶來觸礁的船難。
內卷為什麼要出現
一個無法避免的原因——競爭。心理學家阿德勒認為“每個人的一生中都在追求一種優越感”。而學習中的優越感，更是大學生們對於自己未來生活的安全感的加持。在如今社會中，一紙突出的成績，一份不錯的工作，一個上級或者長輩的認可，看起來是多麼重要。每個人擠破頭皮扒著競爭的門框不鬆手
從眾原因也不可忽視。從心理學層麵來看，“內卷是在群體無意識下的行為，屬於為求自保而產生的不良競爭”。在當下，一部分學生為了獲得有限的優質資源，隻能通過沒有上限的投入來提高成績，而當不少人都在對此進行投入的時候，更多的同學觀察到大家都在追逐著同樣的東西，於是便盲目肯定了投入的價值。
這種盲目，是對自我認知的缺乏。當我們站在大學的屋頂上眺望，我們會看到，我們背靠校園，麵向社會。我們背後是人類先鋒的學術，麵前是“我上哪兒才能掙到錢”的茫然現實。
怎麼樣麵對精神內耗？
如果即將到來的結果可能不盡人意
那為什麼不努力到最後一刻呢？
畢竟事情已經不會更糟了
“年輕人
你的職責是平整土地
而非焦慮時光
你做三四月的事
在八九月自會有答案”
餘世存先生的這句話
值得我們共勉
有意識的努力好過無意識的內卷
我們應該主動去了解社會
了解各個職業
了解我們自己
優質的上進心好過消極的攀比心
每個人人生的指標並不是所謂的“完美”
麵對困難的包圍圈
我們無法全方位擊潰
可以選擇一個方向全力以赴進行突擊
“盛年不重來，一日難再晨”
青青大學時光
怎能任由精神內耗磋磨到枯黃
我們要珍惜太陽的溫養
努力奔向碩果累累的未來