學校有規定，每周五最後一節課是班會。
上一周由於是開學第一周，所以便將開學第一課當成了班會。
從第二周這一周開始正式按製度實行。
江曉早早就通知了這一次班會的主題——我的未來不是夢。
江曉要求學生提前思考自己將來想考什麼大學，想學什麼專業，想從事什麼職業，想過什麼樣的生活。
江曉希望同學們給自己的未來畫一個藍圖或者草圖。
“從我們出生開始，我們就站在了起跑線上。”
“父母都想望子成龍，望女成鳳。”
“我們的父母時刻擔憂，從能不能上一所好的幼兒園，到幼升小，小升初，初升高，再到後來的大學、研究生……”
“我們無時無刻不在賽道上賽跑，可是我們的終點又在哪裏呢？”
“今天，大家能夠在這個班級，你們就已經證明了自己。”
“你們將站在新的起跑線上，選擇新的終點。”
班長率先發言：“我在未來大概率會考金融或者管理類，畢竟我家有礦要我繼承。很幸運的是我對此感興趣。”
李錦宴就沒有這麼幸運：“我家裏人都是當醫生的，他們希望我也從醫。”
“可是我不想，我也不敢。我不認為我這雙手可以承擔起那麼多的生命和家庭。我很害怕。”
學委緊隨其後：“我想當老師，而且我想當一名支教老師。”
“自從我知道張校長的事跡以來，我感覺我心裏的這顆種子越長越大，已經迫不及待破土而出了。”
“但是我父母雖然同意我當老師，因為穩定。”
“但是他們不同意我支教。一方麵支教太苦了，另一方麵他們覺得一個女孩子太危險了。我們有點爭執不下。”
張銘鉞，一個平時有點調皮活潑的男孩：“我最大的願望就是躺平一生，快樂一世。”
“我父母說，他們養的起我，也不需要我有什麼大的作為。”
“他們讓我學習也隻是為了我可以品行良好、遵紀守法而已。”
很多同學向張銘鉞投去羨慕的目光，這就是別人家的父母。
”我想當隱士，像陶淵明一樣，采菊東籬下，悠然見南山。“
“我喜歡美食，我想當美食家、或者吃播。”
“我要開奶茶店、花店。”
“我想研究飛機。”
“我想當兵。”
“我要研究武器。”
…………
同學們的夢想絢麗多彩，大家討論的熱火朝天。
高一（二）班，又重新認識了彼此。
他們相約未來三年，互勉共勵，一起朝著夢想的終點前進。
在那個“萬般皆下品，唯有讀書高”的時代，在那個士農工商等級森嚴的時代。
古人不能理解這些職業，很多在他們看來就是低賤下流、玩物喪誌、不思進取。
同學們說了那麼多，似乎幾乎沒有提到做官，這是他們萬萬想不到的。
古代學子十年寒窗苦讀為了什麼呢，不就是為了一朝登入天子堂。
【秦朝】
大秦自商君以來，一直以吏為師，以法為教，堅信民弱國強，對黔首實行愚民政策。
但是這也導致朝廷缺少官吏、人才，這一直都是秦始皇的頭疼所在。