3.孩子的財商如何培養
財商教育的目的是培養孩子正確看待金錢和掌握基本的理財技能。這種教育不可或缺，也是最務實、最實際的，它不僅能夠解決孩子在以後的人生和實際生活中麵臨的金錢問題，也能使孩子在金錢財富中把握自己的人生。
經常在銀行看到一些家長以孩子的名義開戶頭，給孩子存上一筆錢，為的就是培養孩子的理財能力。這錢有的是孩子的壓歲錢，有的是父母劃給孩子的錢。
有的家長認為以孩子的名義存錢，就是孩子的錢，是提早讓孩子擁有了自己的財富。可事實上這些錢依然歸父母所管，隻是名字換了一下而已，更談不上對孩子的財商培養有任何幫助了。
很多家長覺得把錢給了孩子，孩子不懂賺錢的辛苦，也許錢就會被胡亂花掉了，所以會自己掌管孩子的壓歲錢或者親戚給孩子的錢。孩子有什麼東西要買的時候，再問他們要。這樣孩子的錢花在了什麼地方，父母心裏都有數，更不用擔心孩子身上有了錢就揮霍了。這樣做的弊端是孩子認識不到金錢的重要性，覺得想買什麼了問父母要就行了，造成缺乏使用金錢的基本規劃意識。
有一次，我和一位媽媽在聊起培養孩子的財商時，她很驚訝地跟我說：“這不太好吧？孩子的任務就是學習，過早讓他接觸金錢，以後要是變得很世俗怎麼辦？”
我想，這也是受我們的社會氛圍和傳統文化所影響，大人總覺得孩子的心靈是純潔無瑕的，而金錢卻是充滿銅臭味的，孩子離金錢越遠越好。
如果我們來認識一下財商，就不會有這種擔憂了。那麼，什麼是財商呢？簡單地說，就是一個人正確認識金錢、駕馭金錢的能力，是對待金錢和管理金錢的智慧。這個定義包括兩方麵內容：一是正確認識財富和財富規律的能力，二是正確駕馭財富和財富規律的能力。
幼兒時期，孩子的認知還是一片空白，在他最初接觸財商教育時所接受的感知，將對他的一生產生舉足輕重的影響。財商教育的目的是培養孩子正確看待金錢和掌握基本的理財技能。這種教育不可或缺，也是最務實的，它不僅能夠解決孩子在以後的人生和實際生活中麵臨的金錢問題，也能使孩子在金錢財富中把握自己的人生。因為不管是我們還是孩子，首先都生活在物質社會中。
經常會見一些報道說某某巨貪貪了多少錢，看見這樣的報道，有人會說：真不知道這些人怎麼想的，衣食住行樣樣不愁，還貪汙這麼多錢，也花不出去，隻是放著而已，還把自己搭了進去，真不值得。
可是對於這些人而言，他們認為身邊的錢越多就越有安全感，之所以這樣做，就是沒有一個正確的財富觀。
有一句話說：隻有用掉的錢才是自己的。記得小時候，我看見有人把自己財產的一半捐出去非常不理解，覺得這麼辛苦才賺回來，怎麼舍得呢？但是當我真正了解財商和財富觀的時候，這些我不理解的行為，我都能理解了。
正因為我們小時候缺乏財商教育，所以我們認為對於辰辰的財商培養一定不能欠缺。
我們對辰辰的財商培養分為三個階段。
第一階段，培養孩子認識金錢和掌握金錢的能力。
這個階段是從他五歲到上小學之前。我和他爸爸把他曆年的壓歲錢單獨存在一個戶頭上，讓他自己支配這筆錢（一開始不建議給孩子太多錢）。比如他的小夥伴過生日，他用裏麵的錢為朋友選上一件禮物，或者我們認為他衣服已經足夠，而他又喜歡上了一件衣服，他也可以用這個錢去購買，我和他爸爸絕對不會幹涉，但是也不會額外貼補他。這樣做的好處是讓孩子從小就培養量入為出的消費習慣，考慮自己的財政情況和長期的規劃。好習慣一旦養成，終身受益。
開始實施的時候，辰辰因為突然有了自己可以支配的錢，不用再事事征求我和他爸爸的意見，所以特別興奮。他為自己買了一雙鞋，又給爺爺奶奶買了禮物，還請他的小朋友們吃了一頓肯德基……可是沒過多久，他發現他的錢已經所剩無幾了。認識到這種情況後，辰辰開始節儉地過日子，甚至變得隻存錢，不花錢，我和他爸爸引導他如果不是之前花錢太大手大腳，就不會有後來的捉襟見肘了。辰辰意識到自己的問題，慢慢地學會了規劃他的小金庫，偶爾還能請我和他爸爸看場電影，因為是他請我們看電影，所以他比我們帶他去看電影要開心得多。
第二階段，培養孩子的賺錢能力。
這個階段從辰辰小學後開始實施。自從他上了小學，我和他爸爸每個星期固定給他一筆零花錢，而這是他唯一的收入。有時候他會有比較宏偉的目標，而要達到這個目標，他就要存很久的錢，如果半途忍不住買了其他東西，就要繼續往下存。有些媽媽跟我說，每當看到孩子辛苦存錢的時候就不忍心，會忍不住把孩子想要的東西買回來，或者孩子直接逼父母提前實現自己的願望，這時該怎麼辦。教育孩子是個係統工程，如果孩子不講理，絕對是前麵的教育已經出現了問題，那麼家長就要分析原因，找出症結所在，再想辦法矯正。