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走在這片靜寂的土地上，有時也會給人一種怡然的心切，當一個人處於某種心情時，更會迫不及待的來到這裏，也許隻是為了小草的竊竊私語。怪不得任雄遒多次提及，他會到遠離世俗的曠野去，他所說的也許就是這空曠而遼闊的原野，古樸的河道旁，垂柳有時像一個出色的舞蹈家，揮動著枝條，伴隨著風的舞曲而有節奏的表演。清香的空氣，足以療養一個人的心情，怪不得每一個在城市生活習慣的人，他厭倦了城市的喧囂，世塵的紛擾，便對鄉村的自然風貌加以肯定。瞬間，當身臨其境時我才感覺到，正如我曾經內心孤寂時候的向往，禁不住使我的心情怡然自得。
遠望麵前的小山，它向遠方綿延而去，直到形成朦朧的陰影。雖說看上去像在不遠的前方，可是要想一下子到達，就是匹駿馬也給累壞身體的。當我決定往回趕時，發現前麵不遠處，河岸邊突然冒出一個人影，看上去活象我曾一直在尋找的人。我定睛看了看，他正與我正對著走來，從一個人影，直到他清晰的漫步在我前麵的不遠處。我感到萬分緊張，又有更多的欣喜。有時，你在找尋一種事物時，它似乎在千方百計的躲避，直到你筋疲力盡時，仍然沒有收獲。而有些時候，當你似乎已經對它遺忘的時候，你會發現，你所要尋找的東西，它蔚然的出現在你的眼前。古話說得好，“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”
是這樣的嗎？一個人隻要選擇正確的方向，隻要耐著性子去做某些事，也許半途而廢的人是沒有這種執著的。也就是說，一個人隻要擁有了到達某個目的所必需的條件，這可不是說謊的，這個人不必花費無窮的周折就可以實現所求。他綽約的體態——，也可能是地麵的坑凹，使他稍顯跛足。我已經斷定來者的身份。我佇立著，等待他能夠在偶然間抬起頭時，突然會發現我已經出現在他的麵前。
他一直都是低著頭走路，不知道是在想些什麼。我看著他也一直沒有說話，我想在某個瞬間給他一個驚喜，在他走到我的麵前，也許是因為發現了前麵有了人影，才把頭抬起來。
“何芙蕖！你怎麼在這裏？”他看到我後並沒有太大驚愕的表情，隻是叫我的名字稍有一些而已，如平常的心態問。
“你呢？不也莫名其妙的踅到這裏來？”我以為他看到我會有很大的驚喜，可是，看到他如常的反應，我也隻是順其意的問道。之後，我們都被對方的問話會意的笑了一下，沒有人在答，也沒有人再問。
過了一會，任雄遒若有所悟，又似乎是在發感歎的笑道：“是呀，很多時候，人們的邂逅是不需要理由的。”
“你不待在學校，大老遠的跑到這幹嗎？”我捉摸不定的問。
他並不因我的問話而吃驚，他沉著的回答：“那個地方恐怕不再是我的容身之地，其實，我早就應該離開那個令人厭煩的地方了。”
“你不要總是這麼悲觀，任何事情都應該樂觀的去麵對。”我自以為很懂得這些處事之道。
“現在的心情，盡管能夠與班內的同學融洽的相處。”不知道是不是他沒有在聽我的話，也不知道我說話的時間，是不是隻是對他停頓時間的填充。他仍用同一種語氣說道，“我每次進入那個環境，在那裏，任何人都不會體會到我的感受。雖然很多事，現在都已經遙遠的離我而去，可是，我不知道，這是不是所謂的觸景傷情。”
對於回答他的話，我有更大的保留權，我更會用沉默來證實自己的保留。又好像隻是一個旁聽者，可我又找不到合適的話來慰勸他。
“或許你不曉得，我離開學校那段時間開始，我們班內的情況一日不如一日，確實很令人擔憂。讓人不開心的是有部分學生離開了學校，不知道是轉學，還是告別了學習生涯，讓人難過的是，不久前因為班內人員過少，而不能正常上課，就被分解到其它班級，讓人心痛的是，同學轉告我，班主任竟然公開指出是我破壞了班內的班風，影響了所有學生的情緒而導致班級解散。”
從他的話語裏，從他在談論時所表露的情緒，我感覺驚詫，沒有一句話能夠從我的口出擠出來。而他，稍有激動的表情，又顯得那麼無助和無奈。
望著他憂鬱的表情，看來，他此時的心境並不怎麼樂觀。他又說：“我來的時候，和門衛說了很多好話，他才讓我進入片刻，在裏麵，我碰到一些留在這裏好友，他們告訴我，我走後，老師看到許多空缺的位置也很傷感又氣憤，他拿著花名冊，用一種令人很心痛的話對學習委員說，‘讓這些沒有意義的名字，永遠的在我的眼前消失。’你想想，嗬嗬！當初一個生機勃勃的班集體，已經變得敗落不堪，並非是我所在的那個班是這樣的，隻是更嚴重罷了，許多老師反映，在不得已的情況下學校隻好‘出其上策’，把一些班級分散到其它班去。過了這麼久，也許，我的名字早就從那些紙張上清除掉了。所以說，現在我確實自由了。”
起初，我聽他憂心忡忡敘述著一些事情，然而，看他的麵部表情及言辭，又好像很得意似的，我不能聽得出他的話語的蘊涵，是不是在悲觀的時候給自己一點慰藉呢？真是莫名其妙，他們的班級本就該這樣嗎？對他起初的表現來說，是一種懲罰？我想了很多，但是，沒有向他發問，總感覺他的腦子有些讓人擔憂。
我們並肩走著，他又向我轉身，換了一個姿勢說：“看來我是不會回到學校了，你來的時候應該看到，學校對‘隔離’和‘保護’的重視。一旦踏出學校門檻，隻能等到疫情得到控製後方可入內。還不知道是一個月，還是一年。我真不知道該怎麼辦。就算是一個月，離高考時間也沒差多少天了。”
這時，我突然感覺到對接我電話的那個人特別不尊重，也許他是任雄遒極其要好的朋友，要不然，現在已經成這樣的班級，怎麼會有人管這些事。或許他還打算告訴我更多的事，可是，我太執拗，又一時衝動，已經拒絕了他的好意，也傷了人家的自尊。我不禁感歎一聲，問任雄遒道：“你打算怎麼辦？”
他滿臉憂愁，好似在想些什麼，恍惚間明白了我的問話，他笑著答道：“問我？”
我向他使了眼色，用這種表情證明我在向他打消疑慮，然後，又重複了剛才的話。
“我也不知道。”他說。
他把視線由我的眼前轉移向他處，望著麵前的麥田，用一種悲愴的話說：“也許我的一生就與這麥田結下了不解之緣。可能一直會守著它，直到某一天。”
我一時不語，找不到鼓勵他的話，他心如死灰了嗎？看上去他的神色好多了，隻是……，我有點猜測不透，想得遠一些，他的話又不無道理。我向他說出我來這裏的本意，並從提袋裏取出一遝被我用筆墨塗抹過的紙張說：“給你。”
他接了過去，用手輕微的拂拭一下說：“真有你的，沒想到，當時我隻是想找一個人訴說一下苦惱，你就當真了。”
我接過了話茬說：“君子無戲言，說做的事，我一定會做到。”