開學了，有可以見到晴嵐了。隻是最先進入我耳朵的不是晴嵐的問候聲，而是她和雨澤戀愛的消息。雨澤和我同寢室，當然也是同班。隻是，連我這個同寢室的人，這個一直喜歡晴嵐的人都不知道，雨澤是從什麼時候開始追求晴嵐的。
當我在寢室門口聽見，寢室裏的那些人叫嚷著，要吃他和晴嵐的喜糖時，我轉身離開了。
你的幸福，我來不及參與，我也不舍不得破壞，所以我隻好離開。讓我自己慢慢安撫自己的傷口吧。隻要看著你快樂，我也是痛並快樂著的。
我回到家，病了2個月，在這期間，我關注你的空間，關注你說的每句話，但是，我隻是路人，在進入你空間時，不是顯示，您無訪問權限我就很高興了。我看著你寫下的心情，看著你上傳的照片，看著你和他的空間變成了情侶主頁。。。。。。我隻是看著，我隻是把那些有關你的東西，烙印在我的心底，一直塵封。
再次回到學校，看到的是你坐在他的旁邊，笑意盈盈。輕聲的問聲好，到聲安，算是給我這兩個月的補償吧。這我也知足了。我主動要求，老師把我的位置換到最後一排，說是怕我把病傳染給同學，也方便自己安靜複習。
我隻是希望，能有個角落，讓我自己還可以看你的一舉一動，還可以不讓自己的心痛聲被別人知曉。
還好，離高考不遠了，我在心底歎息了一聲。
老師們似乎知道了你們的愛戀，開始阻止你們，並且經常拉你出去聊天，希望你自己好好考慮自己的決定，希望你能在老師後再做戀愛的打算，其他老師也是明裏暗裏的說，試圖阻止班上的這股不良之風。
實際上，老師們也應該是知道的，阻止不會有太大的效果，而且會適得其反。但是，他們也知道。辦理之所以有這麼多對，也是因為壓力太大，加之覺得畢業分離了，以後就沒機會。隻是老師有他們的責任，就是要把大家引導到正確的方向上去，正確適當的疏解壓力。還有一個原因就是，不希望大家放鬆下來，拖垮班上有希望的人和降低升學率，畢竟這兩樣都會對他們的獎金直接掛鉤。
雖然她和雨澤戀愛了，但是她的成績和精神狀態還是那麼好，沒有一點兒跡象表明，戀愛影響了她。而且，這次的體檢，沒有查出任何的身體問題，我想起一年前，她崩潰的場麵，我至今想起還是隱隱作痛。還有值得一提的是，雨澤在和她同桌後，成績有了大幅度的提升。
晴嵐，留給我的最後的印象是畢業典禮上的致辭，給老師們獻花和祝福。經曆了3次高三，對這樣的場麵沒有多大的觸動，也沒有多深的感情。因而，我參加的目的隻有一個。對，就是用手機照下她的消融，她的身影，給自己以後的人生一縷陽光。
就這樣，我和她又畢業了。匆匆地做完之乎者也，草草地畫完三角函數，急急地選完ABCD,傻傻地填完電磁感應，轉基因，PEG。就這樣我結束了我的高考。想等死的犯人，等待著審判長的最終裁決一樣，等待著我的成績，我的未來。
還好，我的結局不是很悲慘，這次終於被一個醫學院錄取。上天給我開了一扇窗，在我心裏，不知道，對於這個結果，是應該感謝晴嵐還是該感謝上天。那一段心痛的日子，使得我不敢抬頭，不願意看見他們緊挨著的背影，我就像是把自己眼睛定在了課本上。這或許就是別人常說的，福禍相依吧。
我還聽阿樸說，晴嵐被一所不錯的大學錄取了，而且專業也是近幾年來，就業很高的。她應該是前途遠大吧。
就這樣，這個在我心中，給過我歡喜和痛苦的女孩子，走出了我的視線。就這樣，這個和我一起上學2年的女孩，消失在茫茫人海。我不知道她會不會和雨澤走很遠，不知道下一個牽起她左手的人在哪兒，我也不論和他共度一生的人是否高富帥，我隻是想她可以幸福，她可以有心電波感知到我的祝福。這樣就夠了。
晴嵐，你知道嗎？我無所謂擁有，當你累的時候，我會一直在你的身後，不離不棄。