公民教育比優等生重要
安妮在加拿大學習這幾年，我感觸最深的是公民教育。老師對普通孩子品格培養、行為規範方麵的努力和重視程度遠超過對尖子生的關注。合格好公民構成了整個社會金字塔的底座。難怪有人說北美教育的目標不是培養精英，而是培養合格公民。如何成為合格好公民?品格教育的六大支柱就是切入點。
加拿大小學三年級以前沒有課本。老師把要講的內容打印在紙上，在課堂上發給孩子們，再放到每個人自己的Binder(夾子)裏。周末，孩子把夾子帶回家。老師要求家長要和孩子一起讀Binder(夾子)裏的內容。
第一周下來，安妮把夾子帶回家。翻開第一頁的內容，是一篇關於尊重和責任的Rap(韻體詩)，讓孩子以一種很有韻律的念白方式表達出來:
RespectandResponsibilityRap
We'reshowingrespectandresponsibility.
At×××Schoolthere'sanopportunity,
forcaring,andsharing,andbeingpolite,
alwaystryingourbest
anddoingwhat'sright!
原文大意是:尊重和責任，我們展現出尊重和責任。在學校裏，我們有機會關心他人、與人分享、禮貌待人，我們總要全力以赴、明辨是非。
看著安妮那有板有眼有節奏的表演，我真的大吃一驚!吃驚於這老外的思想品德教育開始的不但早，還很有特色。這對於一年級小同學的要求，可一點不低呢。這麼大的孩子能理解嗎?或許僅僅是唱唱而已?
於是我針對文章的內容問了她一些問題，發現她還真的都明白。比如說尊重，她會用例子告訴我，隨便碰別人的身體、隨便拿同學的東西就是不尊重，她說學校走廊裏還有他們自己畫的畫呢。