雖然清末還沒有網絡，也沒有高效的現代信息傳遞方式，但是，革命派和改良派論戰的影響依然是越來越大，特別是一些年輕人，從雙方的論戰中了解到了很多自己以前不知道的信息，國家的危局，世界風雲的變幻，慢慢地進入時人眼裏，人們的思想在不知不覺中開始變化。人們開始發現：原來日複一日、年複一年的，似乎亙古不變的生活與環境其實也是可以嚐試著改變的，該怎麼改變呢？偉大的先行者、革命的導師說了：革命！
在明德理工大學，楊雲明顯地感覺到人們的心理在發生著細微地變化，變得越來越激進，大家似乎覺得一天一變樣這才是正常的。然而，事實很是傷人，每天起來，都如同昨天。暴力革命派已經把火燒了起來，明德學校不得不應對了！
“家大業大，反倒顧慮重重了！”楊雲歎息，不過歎息歸歎息，該做的事還是要做的，理論界的大碰撞雖然影響到了明德學校的平靜運行，但是，卻也給楊雲發出的聲音提供了很好的機會。
在夏雪的參與下，楊雲的思想慢慢地滲透了出來：
對於要不要通過“暴力革命”實現“民族主義”，明德學校重新定義了民族，提出了大民族的概念，認為中國的未來應當是各民族和平、平等共處，而目前要反對的是民族歧視與壓迫，希望政府放棄滿漢之分及滿族和其他各族之分，給各族人民一個平等的機會。對於民權的實現，明德學校重申，君主立憲和民主共和都是民主的外在表現形式，暴力革命和改良都是革命的方式，如果政府能逐步擴大民權，君主立憲未嚐不能接受。對於土地問題，則是表示了謹慎態度，表示可以在一縣之地先行試行，如果效果良好，再徐徐推行，也不算遲。
首先，對於特別激進的學生，單個交談，交換意見，擺實際情況，指出目前明德學校的困境。接著，在楊雲的導演下，明德學校通過演講賽、辯論賽、學報撰文等方式，把自己的思想慢慢地滲透給了學生。
楊青山前來拜訪楊雲時，楊雲正在樓後園子裏擺弄著幾株綠綠油油的細苗。“這是……小麥？”楊青山不肯定地問，在他的想象中，楊雲無論如何也和種莊稼扯不到一塊去。“正是。青山，你看這幾株小麥長勢如何？”楊雲起身，拍拍手上的泥土，問。
“不錯，長的很好！”楊青山隨口應承。
楊雲哈哈一笑，請楊青山進屋子裏說話。其實這幾株小麥是有來曆的，前些日子，楊雲無意中發現自己的當年的背包裏麵有幾顆小麥種子，估計是當時給家裏買麥種時落下的，這一意外的發現讓楊雲喜出望外，這可是領先百年的優良種子，如果能培養成功，糧食產量必然會上一個大台階，於是，他就在自己的院落裏行動起來。
楊雲的小樓裏，楊青山給是鬱悶地問：“楊老師，滿人的所作所為您又不是不清楚，為什麼還不支持同盟會的主張？”
楊雲笑道：“青山，驅除韃虜，準備把他們驅趕到什麼地方去？也許你會說從那裏就到那裏去，趕他們回東北，到長白山啃雪去，但是，長白山一帶的領土莫非我們要放棄嗎？如果不打算放棄，那麼，我們要對滿人滅族嗎？隻怕滿人族未滅，國內早動蕩，華夏已不存。至於要革命還是要改良，同盟會在海外喊得震天響，朝廷鞭長莫及，但是我們能這樣喊嗎？”
“那至少土地國有，我想朝廷還是樂見其成的。”楊青山有點意興闌珊，說。
楊雲哈哈大笑道：“青山，治國不是做試驗，做試驗失敗了就失敗了，治國卻容不得大的失誤。土地國有在西文早就有人提出來了，但是為什麼一直都沒有實行？我們國家積貧積弱六十年，已經經不起折騰了，而且，我國不是試驗田，這個試驗還是留給別的國家去做吧。”