“何老師，我想聲明幾點，第一，我曠課或者睡覺並沒有影響同學的正常學習，我不會在老師的課堂上公然離席，一般是沒人注意我的時候我才偷偷離開，另外我坐最後一排，睡覺也從不打鼾，如果上課時被同學看見了，肯定是那個同學沒有好好聽講，那不是我的錯；如果沒有學生注意我，老師終止授課而叫醒我，同學們學習的注意力被轉移到我身上，那也是老師造成的。第二，我寫東西並沒有消遣老師，前麵那段白話說得很明白，你自己沒注意看。第三，我並沒有在文章裏說我的老師和家長是蒼蠅，也沒有說我的同學是蛆，我隻是在說現象而已，如果老師你偏要理解我是在罵你，我也沒有辦法。第四，林子大什麼鳥都會有，我的家人裏也有好有壞，如果說我寫的這文章在罵人，那對於他們當中有些人，我罵的就是他們。”教室最後排這個叫做遲謂的男孩雙手撐著課桌，左腳站立，右腳腳尖向後點地，撐直腰板說完了這段話，然後仰頭望著這位何老師，眼神中充滿了無謂的抵抗。而何老師的臉色由紅轉綠，怒氣衝衝地衝下了講台站到了遲謂麵前……
“等於說你上課睡覺還有理了！？老師喊醒你還不對！？你這學生已經無可救藥了！”何老師氣得渾身發抖，正欲繼續發作，遲謂突然站直了身子，緩緩地說：“何老師，請容我打斷一下您，雖然您現在是訓斥我，但您現在肯站在講台下和學生講話，我覺得很高興。平日裏您總習慣在講台上教育我們，我總覺得您高高在上，遙不可及，今天我才發現老師和我的身高差不了多少。最後申明，我早知道自己病得不輕，這輩子這病根算是落下了，我就認了，感謝老師關心……”“遲謂！！！你！！！你給我到外麵站著好好反省！！！”遲謂聳了聳肩膀，在全班同學的目光注釋下走出座位向教室門外走去……
何老師扶了扶眼鏡框，走回講台，翻開教案正準備說點什麼，突然發現教室裏後排學生的脖子都一律扭像門外的方向。他才提起一口氣正準備強調下課堂紀律，讓大家不要去注意那個該思過反省的學生，但順著學生的目光看去，一口氣倒抽差點讓他胸悶倒地－－－－－遲謂正站在5樓外的瓷磚護欄上！
形象威嚴，向來喜歡在學生麵前樹立威信的何老師，此時再也無法保持他偉岸嚴肅的形象，當他大步跨出門外時一個踉蹌，若不是雙手扶地幾乎會因為上身的重量讓他摔個狗啃泥。而當他慌忙起身推起滑落到鼻尖的眼鏡時，後門已經有一個學生提早反應攔腰抱下了遲謂。何老師此刻才想起了自己的狼狽，竭斯底裏地對著遲謂吼叫著：“你跳啊！！你怎麼不跳！？”遲謂望著自己的老師，淡淡地問：“你怕嗎？”此刻的何老師麵部肌肉幾乎扭曲起來，若不是估計自己的教師身份，恐怕會直接把遲謂按倒在地一頓狠揍。但即便他當時沒動手那麼做，那對峙的局麵已經不像是一個老師在對著學生了，更像是盯著一個與他有著數不盡新仇舊恨的仇人。而遲謂，仍然揚著他高傲的頭，默然地看著眼前這個已經暴怒的老師……
這時，旁邊拉下遲謂的學生突然對著他破口大罵，“怕！怕！怕你媽啊，你自己不接受教育，你就算死了關何老師叼事！”何老師此刻的麵色要好看一些，他把注意力轉移到了這個拉下遲謂的學生身上：這個學生叫李茂，成績比較差，因為他叔叔和校長有些關係才把他安排在學校借讀，平日裏大錯不犯小錯不斷，但他長得圓圓胖胖的，見人常一臉笑，每次做錯事被批評的時候又認錯態度良好，雖然何老師的思想裏一貫對成績差的學生都嗤之以鼻，但比起像海膽一樣的遲謂，這個學生該是好到天上了，所以除了把他的座位安排在最後一排，也沒有特別地針對過他。在今天這個非常時期，何老師突然覺得這個平時完全不入他眼的胖子特別可愛，他甚至在那一瞬間覺得自己應該對成績不好的學生另眼相看，應該多給他們機會……轉瞬間他定了定神，咳嗽了一聲，對著李茂正色道：“李茂！你是怎麼說話的啊！你要知道這裏是學校，你是在學校學習的學生，無論對什麼類型的人，都要遵守最基本的禮儀！”李茂轉過身來對著何老師，“老師，我這是一急了說話就語言神經短路，我看這遲謂是早上吃多了給撐苕了，正好我也吃壞肚子了，不如讓我帶他去廁所一起疏通哈，還希望老師給行個方便。”