教導主任去叫早川老師已經過了5分鍾了。什麼時候才能打電話呢...我把手機貼在耳朵上，當場待命。
但是，即使過了約定的5分鍾，也沒有聯係到任何消息...我認為教導主任是不會隨便違背約定的老師，所以沒有掛斷電話就等著。
“太晚了...能不能快點接電話。因為不知道什麼時候會來電話，所以我必須一直等下去...請盡快過來吧...”
就這樣又過了5分鍾。但是電話裏仍然沒有出現任何人的跡象。然後就在我以為沒有人會出來的時候。有人接電話了。
因為不知道是誰接電話的，所以決定先慎重地說話...
“喂？是教導主任嗎？”
“對不起......花了這麼長時間，我沒能把他帶過來。真的很抱歉...》
“怎麼回事？早川老師應該不是負責體育什麼的老師......不是可以帶過來的嗎？”
“沒錯...因為不是負責體育，所以以為馬上就能帶過來...但是那個...被拒絕了。”
“為什麼拒絕？我想和老師直接談談，解決問題!!教導主任也會理解的吧？”
“當然知道。除了我以外的老師好像對你都不太看好...》
“我知道有老師對我不好......但是我覺得不說話是解決不了問題的。所以...你能聽聽我的建議嗎？”
“沒關係...能告訴我是什麼建議嗎?”
“首先......請把這個電話直接交給早川老師。那樣的話，早川老師也必須要應對了。有什麼辦法嗎？”
“雖然不是不行...早川老師可能會拒絕哦?那種情況怎麼辦？》
“那種情況下......是休息的學生打來的電話，能幫我接一下嗎？以這種感覺說的話，總會有辦法的。能拜托一下嗎？”
“......知道了。我先給你遞過去吧...稍微等一下。”
然後老師好像又開始移動了，聽到了移動時皮鞋發出的聲音。然後聽到了老師說話的聲音。
《不好意思...早川老師在嗎?》
“您來了...有什麼事嗎?”
“和剛才一樣的要求。你能過來打電話幫我處理一下嗎?”
“知道了...我去叫早川老師過來，請稍等一下。”
“謝謝。請轉告早川老師盡快過來。”
就這樣，早川老師好像被叫來了，開始和教導主任說話。
“早川老師，很抱歉剛才叫您出來了。能先接一下這個電話嗎？”
“沒關係...不是那個孩子對吧?”
“你為什麼那麼回避他？我不明白......你能告訴我為什麼這麼回避他嗎？”
“哎......教導主任不會原諒他的吧？那個學生對女學生施暴了吧？對女學生實施暴行是不允許的行為哦!!你聽說過對男學生施暴的故事嗎？》
《你相信毫無根據的故事嗎？原來你不相信學生啊...》
《不是相信學生和不相信的故事!!因為那個學生，讓我們班的孩子受害了吧？》
早川老師...是那個女學生的班主任嗎...?