初夏，知了在外麵叫個不停，燦爛的陽光從玻璃外照進來，照的一幹學生昏昏欲睡，課堂裏除了幾個平時就比較用功的學生外，其他的都在以各種姿態打瞌睡，這種狀態台上的曆史老師也有些無奈，不是主課，這一段曆史又比較枯燥，也不外乎學生們提不起精神，他當年……
他正想著，就看到一個人在角落裏忙活著什麼。隻見她不時的抬起頭看看黑板，然後又低頭寫著什麼，一會兒還翻翻書。頓時，曆史老師就出離憤怒了，不愛聽沒關係，打瞌睡也沒關係，可在他的課堂上做別的事情，這絕對不能忍！
“高安琪！”
被點到名的高安琪立刻站了起來。
“你說一下，為什麼說固安帝是明朝的中興之主？”
高安琪猶豫了一下：“老師，這個問題要在這裏討論嗎？”
這話一出，整個班級都沸騰了，還有人偷偷給高安琪豎大拇指。他們都在課堂上被點過名，會說也就罷了，要不會說隻能尷尬的站在那兒，最後要麼被老師冷嘲熱諷教訓兩句，要麼就要罰站了——若是那運氣不好的，說不定還要被罰到外麵去。就算有那膽大的，最多也隻會給老師說自己不會，而像高安琪這回答，簡直是太牛了！
曆史老師氣的咬牙：“我在對你提問，你就這麼回答嗎？”
“不是的老師，而是這個問題比較大，我覺得不是一句話兩句話能說得清楚的。”
“……那你就給我好好說說！”
高安琪想了想：“老師，我覺得這個問題要從好幾個方麵來回答。首先是時間上，在固安帝之前，大明經曆了洪武、成華、建文、永宣。也就是西曆1368到1441在這個時間裏，明朝平息了動亂，解決了基本的溫飽問題，特權階級更是積累了一定的財富，整個社會初看還是一片繁華，可隱憂卻已經浮現，特別是經曆了永宣朝。縱觀永宣帝一生，可以用碌碌無為這四個字來形容，而且為人驕奢，帶動著整個特權階層都追逐享樂，而這個時候很多普通百姓卻已經失去了他們最初的生活來源。所以他一死，江南等地立刻發生動亂，這看起來是兩王謀逆，其實卻是一部分普通百姓對這種現象的不滿。”
她站在那裏侃侃而談，不僅曆史老師，就連一幹學生也被驚呆了。在這個班裏，高安琪是那種比較出挑的學生，當然不是說她長的怎麼女神，或者是學霸，而是她偏科偏的厲害，還是偏理科。代數、物理、化學，她都學的不錯，單科成績很多時候都是第一，特別是代數，往往能拉第二名十幾分。但文科則比較難受了，很多時候都是慘不忍睹，所以就算她那麼強悍的理科，到排綜合成績的時候也排到十名之後了。而今天，她卻在這裏談曆史？而且是有理有據，說的比老師講的都要詳細？
“高安琪在文科上要開竅了？”這是大多數學生們的感覺。
“這一次的期末考試要糟糕了。”這是幾個好學生的緊張。
“我什麼時候講過這些？她從哪裏看的？”這是曆史老師的迷茫。
而不管其他人怎麼想，高安琪還在那裏說著，最近這段時間她就在翻看這段曆史。說也奇怪，她本來對曆史是不太感興趣，不僅曆史，整個文科她都提不起太大的興致。
政治？嘿！
英語？嗬嗬。
語文？嗯，有些課文的確是不錯，詩詞也很優美，可那什麼語法啊詞性啊，提起來就頭疼好不好！她說了這麼多年漢語，什麼時候說之前還想語法啊！
至於說曆史，有些曆史故事是很好聽，但總讓人有一種疑惑，這些曆史都是真的，而不是後人改編的嗎？她知道這種思想有些極端，可有了這種想法就再也不能認真看書。但這段曆史卻奇異的吸引住了她，曆史課本上短短的幾頁，就讓她有一種很奇怪的感覺，於是她忍不住去探索。這幾天她跑圖書館、到書店、上網，可以說是廢寢忘食的尋找一切她所能找到的資料。