聽到何源的介紹，禮堂中的大部分師生人神色都有些變化。何源說的比較隱晦，但幾乎每一個人都明白，何源想要表達的事情。
難道說，象姐居然是鷹國的派來的爪牙不成！
那麼這次演講……
豆大的汗滴，從禿頭校長的額邊滑落，禿頭校長看著侃侃而談的何源，有看著一旁低著頭，似乎無言以對的“公知”象姐。
心中非常著急，期待著象姐開口，用有力的言語駁斥何源所說。
可惜，講台上的公知象姐，低著頭，一言不發，似乎是對何源的控訴無可辯駁。
曆史老師布哥聽完了何源所說，連連點頭。他方才以為何源上台，是要僅僅就“華夏大一統”進行辯駁，沒想到，何源竟然是提前做過功課，了解過“大象公會”的底細。
直接先給“公知”象姐扣上一個外國反動勢力爪牙的帽子，為了金錢而做的一場蠱惑講演。
既然是蠱惑講演，那麼禮堂裏的師生，對象女士的講演，便是不會相信了。
這種做法雖然有失嚴謹，但對於這種“公知”來說，卻未嚐不失為一種行之有效的方式。
何源看著講台下陷入沉思的老師和學生，柔聲道：
“方才，我向大家揭示了一下這位公知的真實麵目。”
“至於她剛才所說，大一統對華夏毫無益處，現在的華夏，竟然不如烏蘭蘭。”
“這個問題，我甚至不屑於反駁。”
“因為，言語的反駁，是蒼白的。再華麗的語言，也無法阻擋曆史的車輪滾滾向前。”
“最有力的反駁是曆史，也是未來。”
“翻開華夏曆史，我們可以看到，五千年來，華夏大一統給黎民百姓帶來的民生福祉。”
“寧為盛世犬，不做離亂人。”
“艱辛又無奈的感歎，道出了華夏一統，帶來的萬民安康。”
“放眼未來，我們即將會見證，唯有大一統的華夏，才能護佑十四億華夏子女的平安喜樂……”
“天下惡乎定？”
“孟子曾言：‘天下定於一’”
……
何源的聲音不大，卻非常堅定，回蕩在禮堂中，將華夏大一統的圖景徐徐展開：
“大秦‘書同文，車同軌，量同衡，行同倫’。”
“開啟了華夏統一的多民族國家發展的曆程。”
“此後，無論是誰入主中原，都以統一天下為己任，都以華夏文化的正統自居。”
“曆朝曆代的華夏人都有一個共同的信念：”
“國土不可分！”
“國家不可亂！”
“民族不可散！”
“文明不可斷！”
何源的沉穩的聲音回蕩在禮堂的空中，久久不散。
“國土不可分！”
“國家不可亂！”
“民族不可散！”
“文明不可斷！”
四個短句，鏗鏘有力，擲地有聲！
聽著何源的講演，禮堂中所有人的精神都為之一振，如黃鍾大呂，振聾發聵。
掌聲如潮水般從台下湧來！