班主任端起茶杯喝了口水，“上課。”
“起立。”班長喊道。
全班人起立齊呼老師好，厲飛柏鬆了口氣，還好班長不是她，不然忘記喊起立隻怕會惹怒班主任。
“同學們好，把語文課本翻到……”班主任開始上課。
厲飛柏的課桌擺的非常整齊，語文書已經放在了桌麵上，她按照班主任說的頁數翻開。
【歡迎來到MOUMOU一中，學校就是你的家，在學校裏遵紀守法爭做三好學生。】
【課堂規則】
【1.身為學生，要尊敬自己的老師。】
【2.服從老師和校領導的安排。】
【3.認真學習，積極和老師互動。】
【4.上課時不要東張西望，下課後不要在走廊裏奔跑打鬧，請遵守校規。】
提示係統沒有動靜，這四條規則應該都是正確的。
四條規則，和以前上學時的校規班規差不多，厲飛柏抬起頭認真聽講，希望通關條件不是考試，她不確定以自己的現在的水平能不能通過高中考試。
“今天我們來講怎麼塑造人物。”班主任打開課件。
厲飛柏盯著課件有些恍惚，語文課教這個？
語文課不是讀課文理解課文背課文寫文章嗎，還會講到塑造人物？
這裏是怪談世界，怪談世界裏的學校不能和現實中相提並論，還是拿筆做筆記吧。
課件上展示了兩本書，《最佳女性描寫辭典》《最佳男性描寫辭典》。
《最佳男性描寫辭典》的目錄一：
肖像外貌描寫：領袖，幹部，工人，軍官，軍人，武士，騎士，藝術家，作者，學者，理論家，政治家，知識分子，資本家，紳士，盜匪，特務，無賴……
《最佳女性描寫辭典》的目錄一：
外貌描寫：少女，姑娘，少婦，婦女，美女，女孩，村姑，小姐，學生，教師，護士，秘書，編輯，女工女兵，舞女，交際花，修女，女巫，惡婦，情婦，貴婦人，太太，女傭……
男性辭典後麵用以描寫領袖，寫的是身為領袖的男人臉色蒼白衣著幹淨，描寫他的眼神是冷酷的，整體是寫實的。
女性辭典後麵用以描寫少女，寫少女的容貌有多美麗，中看不中看，在男人的眼裏她們是什麼樣的，男人會對這種樣貌的女人有什麼想法。
班主任給同學們展示辭典的內容，讓大家品味辭典中的案例。
大半節課過去，班主任終於停下嘴，問道：“同學們有什麼問題嗎？”
“請問為什麼描寫男人的目錄關鍵詞全部是職業身份，而描寫女人的目錄關鍵詞全部是指代詞，那些職業裏也有女人啊。”
“為什麼描述男人著重刻畫男人的神態氣質和衣著風格來豐滿人設，描寫女人就是長篇幅的容貌描寫，還要評價這個女人的長相是大美女，還是漂亮或是普通醜陋，一定要加上在男人眼裏這樣的女人是什麼樣的。”
“老師，這不合理，這兩個辭典並不能用來區分女男，也絕不是最佳描寫辭典。”