“你們每個人都是優秀的孩子，無論出身，無論經曆。你們的生命都萬分可貴，你們的責任百年難遇，你們的出現，合該是每個世界的幸事，所以，莫要因為任何人，任何事去輕賤自己的命。姑娘們，你們生來便不會是任何人的附屬，也不可能是為了誰而活。”
“在學校的心目中，學生的生命才是最主要的，但是出了學校，你們便要打起十二分的警惕，因為出了學校便是茫茫宇宙，便是與所有外人爭資源，所以現在你身邊的人，是你未來最可能的夥伴之一。”王老師仍舊在認認真真的講述，我的心裏邊聽邊點頭，覺得自己確實是進了一個很好很好的學校。
雖然這個想法，在我下午進行第一次課堂任務的時候，跨跨給了我好幾下。
一個小時的課，基本都是理論課，最後的半個小時，是我們的班主任跟我們介紹接下來的心理建設和具體任務。
“姑娘們，課堂任務是進入指定任務世界，完成老師給定目標，剛剛王老師已經說過，第一節課的課堂任務是——在生命到達盡頭之前找到自己的意義。”魏老師認認真真坐在我們五個人的中間。
“但是我們已經不存在於人世了呀。”李曉舉手問。
“好問題，進入指定任務世界的同時，你們會擁有新的身體，但那並不屬於你，那是那個世界原本住民的身體，你們隻是暫時的擁有者，除非原住民的願望代價是他的整個靈魂。你們會接手屬於原主的一切，直到達成自己的任務。”魏老師耐心的解釋。
“這期間會有生命危險嗎？”我問道。
“學生的課程任務中死亡不會造成損傷，你們可以一次次重複任務世界裏的任務，直到任務完成。但結課任務，會有任務次數的限製，在限製次數內，沒完成任務會對學生本體有所損傷，而且信譽值會下降，信譽值低於50的就是五次任務失敗，低於50就不會被大的、待遇好的聯盟組織簽走，隻能無聲的消失在歲月宇宙中。”魏老師很欣慰我能想到這個問題。
接下來，魏老師細細的為我們解釋了在校期間，我們的任務的大概分類。一共是五類，一是課程任務，這種任務難度最小，可以無限次循環；二是結課任務，這種任務是每一門課程的結課考試，比上一種難，有任務次數限製；三是緊急任務，任務難度未知，一般大四以上才會接到係統篩選的稍微沒那麼容易喪命的任務，清河大學的老師們接到的一般是第四種，世界普通任務，任務失敗有積分懲罰，任務難度大，失敗幾率高；還有第五種，特級任務，危險性極高，就算是大學的老師們去都很容易喪命。最後，老師向我們強調這隻是正常情況下的五大類，突發情況無論出現什麼任務都要保持自身冷靜，盡最大努力完成自己的任務
我現在能接觸到的基本不會喪命，隻要我上課的時候沒摸魚。
這也是老師們反複強調不要掛科的原因，掛科所付出的代價對於普通學生來說不算少。