光陰荏苒，轉眼間帝帝巴拉已進入了五年級。五年級的功課雖然不比四年級多，但是帝帝巴拉卻比過去的一年更加繁忙了，他的擔子也越來越重，他不僅是班上的學習委員而且還要兼顧整個年級差生的幫扶工作。本來就嚴厲的田老師，近來更加沉默不語，動不動還生氣發火。多天來，一班的教室裏少了平時那活潑熱鬧的場麵，課間一向愛唱歌的蛐蛐這時也不得不變成了啞巴；經常受到田老師表揚的大鵬因為上課時不小心將作業本掉到了地上都遭到了嚴勵批評，師生們的關係開始緊張起來。帝帝巴拉看在眼裏，急在心中，他撓著大耳朵找答案。
原來王校長不顧田老師的強烈反對把四年級其它班的差生都調到了她的班上，並說，她如果反對的話，王校長就要把帝帝巴拉調到其它班去。田老師既氣憤又無奈，她知道帝帝巴拉對她來講是多麼的重要，自從他來到班上，就給一班爭得了許多的榮譽，比如“全年級成績排名第一”、“團結友愛模範班”、“見義勇為特別獎”等。這些獎項的獲得都與帝帝巴拉有著直接的關係。因此，她寧願接受王校長從二、三、四、五班調來的20個差生，也不願意讓帝帝巴拉調出一班。
身為班主任來講，在一年內要讓這20個差生的成績由差轉好談何容易，雖說帝帝巴拉是一個神童，但他畢竟年齡小，身體又處在發育階段，這麼重的擔子壓在一個隻有九歲的小孩子身上，她覺得極不公平。田老師的苦衷，帝帝巴拉十分的理解，他要挑起這擔子，為田老師分憂解難。
一天，放學後他來到田老師的辦公室。“報告”，一個清脆而熟悉的聲音在田老師辦公室的門外響起。“進來”！田老師一看是帝帝巴拉，她說：“你怎麼來啦？”田老師驚訝的問道。“老師，這些天來，我看你心情不是很好，是不是還在為那20個差生的事？我雖然能力有限，但我會盡全力幫助他們把成績搞上去的。您放心吧！”帝帝巴拉懇切的向老師表達著自己的心願。看見帝帝巴拉那副童真的麵孔，她用手摸著他的頭心疼的說：“孩子，你有這份心老師很感動，但你年齡還小，擔子太重怕會壓垮你的身體呀！”帝帝巴拉擺著頭說：“不會的，老師我實話告訴您吧，我做作業時別人是影響不了我的，因為那時我的心特別的靜，靜得似乎旁若無人，說也奇怪，我隻要看題一遍，我的這隻耳朵就會發熱，那答案一會兒就傳進了我的大腦。”田老師驚奇的看著帝帝巴拉的那隻神秘的大耳朵，她的心裏好像輕鬆了許多，那難得的笑容又爬上了她的眼角。她說：“人人都說你長了一個智慧耳，果真名不虛傳，那好吧！我交10個差生給你管，剩下的由我來負責，好嗎？”帝帝巴拉一聽馬上答道：“好，我們一言為定！”
帝帝巴拉管了10個差生，這10個比起他原來在班裏的那些差生還要差。但他很有信心，因為在他心中，早就有了幫助差生的主意。他不打算一個個的去輔導，而專撿了成績最差又調皮的那個學生。這個學生名叫多多，綽號“爛豆子”。“爛豆子”原是二班的，在趙老師的眼裏他簡直就是一個不可救治的學生，他的語文每期考核成績從未上過二十分，算術更是差得連十分都沒有。他功課差不說，而且還十分的頑皮，上課不到五分鍾就如坐針氈，自已不聽課就算了，還總是東張西望動手動腳的，坐在他周圍的同學沒有一個成績好的。難怪二班班主任趙老師十多次要求王校長把“爛豆子”調出二班，並曾以罷課的方式來要挾。