隻不過她到底免不了打趣一番道：“卻不知這方帕子是何時遺落的，仿佛那戲文裏唱的一般，‘佳人遺帕惹相思’，與如今情境如何相似！那李家公子既鍾情於你，偏又拾到了你的帕子，這不是緣分又是什麼！”
寶茹不知自己這番話會如何一語中的和鐵口直斷，前頭說的全中，後頭的話也確實預兆了‘緣分’二字。誰能想到，這時候她從來沒聽說的‘李誠’這名字，會真成了姐妹打趣玉樓最多的詞兒。
也隻能說人間真有緣分，不然怎偏偏遇著他。
第78章 思之念之
“‘誰能思不歌？誰能饑不食？日冥當戶倚， 惆悵底不憶？’我總歸覺得先賢作詩， 不過‘有感而發’四字罷了。最初詩句不過是民間庶民， 為事而歌，為情而歌。以《詩經》之高遠深邃， 無所不包， 無處不動人， 也不過就是民歌集錄而成。後來又有許多詩篇，有大氣磅礴者， 有婉約清麗者， 有哲思深邃者， 有字字精工者，但於我而言，除《詩經》外隻愛《樂府》罷了。”
徐娘子在書廳前對眾女孩侃侃而談， 若說以前她們學詩是從‘理性’上來，熟背字句， 詳說解釋。這時候就是‘感性’上認知了， 《樂府》她們是早就學過的， 但這時候來學就不是像原先一般，掰開揉碎了句子，然後一首首來講解了。
而是放在一起來說，說的隨性，旁征博引，有時甚至不隻是《樂府》了。原來學的好的自然能解其中趣味，甚至引用之中不需徐娘子說出， 下意識的自己就能脫口而出了——這不僅要熟悉，還要自己也心有所感才行。
徐娘子的學生大多都是基礎好的，至於靈氣就更不要說了，很快就隨著徐娘子帶著詩意的吟誦，沉浸到了風花雪月的講解之中——可能隻除了玉樓吧！雖然她也覺得那些樂府民歌十分動人，但是比起同學不用課本也能自如地隨著徐娘子的思路而動，她就要吃力得多了。
好容易品出了一點徐娘子說的意境，卻因為死活想不起來下一句而中斷了思路，隻得又去翻書本子。玉樓一開始還能忍耐，到後頭就隻能一手撐著臉側，一手隨意翻翻書本。閑閑地聽徐娘子說幾句，隨便看同學們沉迷上課的樣子——然後思緒就飄開了，飄到屋子外頭去了。
“玉樓——，你來把《樂府》之中《子夜歌》都背誦出來！”
徐娘子自然看到了玉樓的走神，點了她的名字起來就是要警醒她。《子夜歌》是《樂府》名篇，自然都應該是爛熟的。雖說首數很多，但是都是短詩，若真計較起字數，隻怕就是一篇中等長度的詩賦了，所以倒真不是難為的意思。
隻是徐娘子真不知道玉樓能這般不熟練，隻是支支吾吾出了十餘首便再不能了——當初是考過背誦的。每個人都是過了的，可見玉樓是過了就丟開手不管的，溫故而知新她是沒學會了。
見狀徐娘子能如何，隻能無可奈何地揮手讓玉樓坐下，然後說了一句：“要好生用心啊！”
這是今歲秋日上課時的情景，正在放避寒假的寶茹何以想起這個來，隻因她閑的無聊翻看起了一本詩詞集子。其中一句‘許多煩惱，隻為當時，一餉留情’，就想起了當時那一堂課。
當時徐娘子讓玉樓坐下後就接著與女孩子們講課道：“民歌敘事寫情，但到底抒情為主。落到如今寫詩作詞上卻不同，或者有寫景抒情，或者有敘事抒情，或者有描摹人物抒情等等。但純以抒情的卻沒得什麼，其中佳作更是寥寥無幾，你們來試舉幾例。”