生命為貝貝打開的那扇窗就是貝貝在小學時期遇到了謝老師。
謝老師大概30多歲，在這所學校教了十多年書，小學的老師沒有那麼多的功利性，就是單純的喜歡成績好的學生。
而正好，貝貝就是那個成績好的學生。
因為當時資源實在太匱乏了，除了課本，班上的同學基本沒有其他課外書。
貝貝一遍又一遍的讀著課本，把書都翻爛了，因為這是貝貝唯一的快樂。
就是這一遍又一遍的閱讀，意外的成就了貝貝，也第一嚐到了學習的甜頭。
學校裏的每一次測試貝貝都能拿到滿分。這樣的成績無疑鼓勵了貝貝。小學時期檢驗的標準很簡單，成績好的學生總是會受到肯定的，看著學校貼出的光榮榜，貝貝的名字排在前列，貝貝真的好開心。
貝貝每次把這種喜悅告訴母親時，一開始母親還笑笑誇兩句，後來就是習以為常，沒有任何波瀾。
接下來的問題來了，學校要開家長會了，貝貝卻開始發愁了。
貝貝回家告訴媽媽：“媽媽，學校要在11月20日開家長會，表揚上了光榮榜的同學，我的名字就排在前邊。”
媽媽聽到了一邊幹活一邊漫不經心的回答：“我可沒時間去，都去開家長會了，家裏的農活怎麼辦？”貝貝有點失望，很希望這開心的時刻媽媽能夠參與。
媽媽見貝貝很失望，就敷衍貝貝說：“我有時間就去吧。”
果然家長會那天，媽媽還是沒有去。看著空空的座位，貝貝作為當天的工作人員真的好沮喪。
整個的小學期間，每年都會貼光榮榜，每年貝貝的名字都在前列，但是媽媽隻去了一次。
媽媽大概是愛貝貝的，但是這愛不多。
有一次，媽媽帶貝貝去集市，經過書店時，貝貝被書架上的書吸引了，於是跑了進去。貝貝看中了一本小學作文書，央求媽媽買一本，破天荒的媽媽答應了。
貝貝高興壞了，這是貝貝很少的開心的時光。
拿到書後，貝貝一有時間就開始看作文書，因為看了很多遍，貝貝對書上的故事都記在心裏了。三年級開始寫作文了，老師講了理論的框架，貝貝很輕鬆的就能寫的很好，謝老師總是公開在班上讀貝貝的作文。
但是貝貝沒想到，這卻引來了同學的嫉妒。
有一次貝貝把作文書帶到學校去看，有一個同學看到後就借過去看了裏邊的內容，這位同學看完對貝貝說：“你有什麼了不起，你的作文都是抄寫的。”周圍的同學聽說貝貝抄書，也都看著貝竊竊私語起來。那位同學說完就跑出了教室。
原來他偷偷跑去老師那裏告狀了，說貝貝平時的作文都是抄書的。
此時貝貝並不知道同學告狀的事。
謝老師聽說後有點吃驚，如果貝貝真是抄書的，那她每次在班上讀貝貝的作文豈不是太滑稽？影響太惡劣？
但是謝老師畢竟教了十多年書，作為老師她表麵還是很平靜的。
這天到了語文課，同學們跟老師說完“老師好！”後，謝老師從講台上走下來，徑直走到貝貝身邊說：“聽說你有一本作文書，能否借我看看？”