朱司其坐到自己的座位上，把書放到課桌下麵的屜子裏，看到邊上的同學擺在課上的是語文書，馬上也把自己的語文書拿了出來，看了一下同桌的的書頁，自己也馬上翻到那一頁，他的同桌也是一位男同學，坐著看不出他的身高，但現在二人坐一起，比肩高的話是差不多的，相信站立的時候也不會比朱司其矮，也不管前麵的同學紛紛返過頭來看他的目光，隻是很新奇的盯著上課的教師。
正在上語文課的是一位戴著眼鏡的女老師，年紀也不大，但看上去應該結婚了，二十七八歲的樣子。長的也一般，圓圓的臉，身材不是很高，腦後的頭發結成了一個大馬尾。她正在講的是文言文，正是孔子的，子曰：“學而實習之，不亦悅乎，有朋友自遠方來，不亦樂乎“那一篇，朱司其對四書五經早就熟的很了，聽到老師的講解也能聽的懂，和自己的理解也差不多，所以聽了一會就開始關注自己的新課本了，從頭開始看起，前麵的文章一般都是現在著名作家寫的，他基本沒有看到過，從第一篇課文看起，看的是津津有味，第二篇，第三篇，初一的語文寫的也不是很深奧，現代文也很好理解，隻是一般要好好記住裏麵的形容詞、語句，和寫的特別精彩的那些段落就可以了，但朱司其一篇篇看下來，看了一次就基本上都能背下來了，不一會就翻到了現在正在上課的那一篇。再往後翻基本上都是文言文的課文，對其它同學也講，可能文言文很難理解，也特別難背，但對朱司其來說他早就在山上的時候就能倒背如流了，所以他也隻翻了翻後麵的內容，沒有再看下去了。
不一會，下課的鈴聲就響起來了，語文老師也沒有多擔擱就下課了，下了課後，課堂一下子熱鬧了，有匆忙跟出去上廁所的，有跑到外麵去玩的，更多的是把目光掃向了朱司其，但都有點害羞，沒有主動過來和他講話，隻是和相熟的同學在議論他。他也沒有去理這些事，隻是看到同桌沒有出去，所以主動和同桌說起了話：
“你好，我叫朱司其，是新來的同學”
“我叫朱愛國”農村裏的孩子很少主動和生人說話。隻是應答式的回答。
“剛才的上課的老師叫什麼名字呀？”朱司其在擺攤時也厲煉出來了，主動提起話題。
“她叫戴小鈴”
“下節課是什麼課呀？”
“是班主任上的數學課”
“班主任打人不？”看到書上有說教書先生喜歡打學生的手板，想知道在學校裏也是不是一樣。
“譚老師從來不打人，隻是有時罵的很嚴厲，如果上課不聽講就要罰寫作業的。”聊了一會，同桌朱愛國的話也慢慢多了起來，畢竟是不大的孩子，馬上就忘了這個隻認識了幾分鍾的同學是新來的。
“那我們除了語文、數學外還有什麼其它別的課呀”其它朱司其從發給他的書就知道了要上哪些課，隻是想增加一下感情，所以無話找話。
“還有英語、地理、曆史，對了，今天下午有體育課，可能打球的。”朱愛國介紹的很仔細。
朱司其還是找話說，但這時上課的鈴聲響起來了，而譚老師也站在了教室的門口，等同學們都回到座位上後就走了進來。
“起立”前麵有一同學喊道。
同學們都站起來了，朱司其還不知道是怎麼回事，但他反應快，也跟著大家站了起了。
“老師好！”同學樣一起喊道，隻有朱司其一個人沒喊，他不知道呀。
“同學們好，請坐下。”譚老師在講台上也回了個禮。
“今天我們班裏來了位新同學，他叫朱司其，朱司其你站起來給同學認識一下。”譚老師在講台上道。
朱司其站了起來，對著同學樣說道：“我叫朱司其，是新來的學生，請大家以後多多關照。”
同學樣叫他到這樣說，都有點好笑，一般的同學是沒有這麼膽大的，就算說的話也是像蚊子叫一樣的，哪像他這樣說的這麼理直氣壯的，還來一句請大家以後多多關照。但朱司其在集上也見了不少世麵了，他以為說的很是客氣，但同學們都以為他膽很大，他說的語氣有點像大人說話一樣。其實朱司其打交道的人都是成年人，他也習慣這樣說了，一下子到了學校，這些山裏的孩子平時很少外出，對他的所言就很難理解了。
但譚老師認為他說的不錯，很合他的心意，對朱司其點了點頭道“朱司其，坐下吧”
又對著所有同學說“朱司其同學是新來的，以前沒上過學，以後碰到他有困難的情況下，要相互幫忙，碰到他不會做的題學習好的同學要幫忙輔導一下。”
“好，現在我們開始上課，這一課講的是集合”
朱司其聽到譚老師講課有點聽不懂，他以前從末接觸過這樣的現代數學，隻是看到《數論》《算術》這樣的書，古代人寫的數學方麵的書對現在來來可能就有點過時了。他隻能從前麵開始自己慢慢看，一開始書上寫的他還是看的懂，先是講數的分類，什麼正數、負數、自然數、整數寫的也很易懂，而且還舉了很多例子，他結合自己看過的書藉上手也很快。