朱司其翻開他的作業本，看到題目時自己都會做，拿出自己的作業本，用鋼筆寫起來，他還是習慣於用鋼筆相對於圓珠筆來說，他覺得鋼筆和毛筆有異曲同工這妙，隻是鋼筆可以連續書寫，而毛筆定幾下就要沾點墨。但鋼筆有時對字的書寫弧度沒有毛筆大。
他寫的很快，但也用了將近半個多小時才全部完成，而且他還是不用翻書直接就全部憑記憶完成的，就算是數學以他今天的水平來看，難度也不大，當然，如果是昨天這個時候叫他做這樣的題肯定是隻能看著不能下筆了。同桌朱愛國看他做的很快，以為他是抄自己的答案也沒懷疑什麼。但朱司其心裏每天都做這樣的事對自己真的是一種折磨，如果作業有點難度還好些，問題都是些自己一看就能閉著眼睛都能作出來的，就算是要練習寫字，自己抄經書也抄了十來年了，沒必要了呀，看樣子得想個法子和老師商量一下，把自己的作業取消才行。
早自習下課後，各課的課代表就來收昨天的作業了，準備送到各任課老師那裏去，朱司其也交上了自己的作業。
上午的一二節課是英語，三四節課是數學，下午二節是語文還有一節自習課。
英語課老師也是位前年剛畢業的年青老師，是個女的，叫王英。因為這個學期已過了一大半了，所以前麵的讀音部分早就教完了，這下朱司其也沒輒了。幸好王英老師的發音還算標準，畢竟是經過正規院校培養出來的，朱司其也隻能聽著她在課堂上有時念到單詞時根據單詞的音標對照老師的發音再結合自己記下的發音圖例，很是辛苦的慢慢跟著來，但老師他並不很全麵的發音，有時這個單詞，有時那個音標，朱司其統計了一下一堂課下來她所說的音標還沒有全部的五分之一，因為初一的單詞量本來就少，而且都是些常用的，音票翻來覆去的就那麼些。
直到快下課了，英語老師才跟同學們提起，如果想學好英語一定要多說，多記單詞，最好自己買個錄音機（當時還沒有複讀機），再買配套的初一磁帶，這樣效果會更好些，但山裏的孩子家裏情況本來就怎麼樣，哪還有餘錢來買這些東西呀，朱司其聽到這裏心裏一動，看樣子中午得去集上的商店看看了。
上午的數學課對朱司其來講也沒多大新鮮了，倒是在課間休息時間又認識了前麵的二位同學，一位叫王宇，一位叫張波，都是男同學，他們班上的女同學都坐在靠前麵的位置。等到中午，他今天帶了米過來蒸飯，吃完中飯，他就連忙趕到集上的商店，看到裏麵確實有錄音機，可是價格卻不便宜，要82元一台，而且還沒有配套的磁帶，問了售貨員，他告訴朱司其，磁帶可能要到集上的新華書店才有買。
他又趕到新華書店，問了一下有初中的全套磁帶，二塊一盤，初中一共是六盤。朱司其心裏盤算了一下，身上的錢不夠買錄音機了，看來隻得等下個趕集日賺到錢才能買得成了。
回到學校，進入教室，前麵的王宇告訴他班主任找他，他忙來到邊上班主任的辦公室。看到譚老師正在，就走了進去。
“譚老師，您找我有什麼事？”朱司其一向對老師比較客氣。
“哦，是朱司其呀”譚老師正在批閱作業，聽到他說話抬起了頭。
“老師想問問你的情況，你到班裏也有一天多了，感覺還跟的上嗎？如果有什麼不懂的地方，下課的時候可以去問任課老師的。”譚老師關心地說道。