第一章
“曲線運動的關鍵是物體受力的方向與運動的方向不在一條線上，如果受力的方向始終與運動方向垂直，且大小不變，那麼物體就做勻速圓周運動。現在我問你，勻速圓周運動是不是勻速運動？”
男孩明顯心不在焉地回答：“是！”
青筋暴起，聲音卻依然很平靜：“再想一下。”
“啊，不是！”既然是不對，那就是不是了吧。
“理由？”
“勻速圓周運動。。。應該是勻速運動啊！嗯，是勻速運動！”
眼角抽搐，你到底有沒有聽我講！“速度包含大小與方向，兩者都不變的運動才叫勻速運動。勻速圓周運動的速度大小沒有變，方向呢？
“啊，方向再變，所以不是勻速運動！對吧！”男孩得意。
“不錯，很好。”好，好個鬼！這麼簡單的問題竟然搞這麼久，還好意思得意！
“下麵我們來講幾道例題。”修長的手指翻開書本，空白，哼哼，雖然早就知道自己的這個弟弟成績一塌糊塗，不過就這種學習態度，成績好了才怪。
餘光瞟到男孩的臉上明顯不耐煩的表情，終於放棄繼續往下講的打算。
“休息一會吧。”
“好!”
洗手間的鏡子裏，映出一張年輕男人的麵孔。不苟言笑的臉上，狹長的丹鳳眼冷峻銳利。明明是二十多歲的年紀，卻有著不同尋常的冷靜。
陳默，24歲，本科學醫，在大學裏對法醫產生濃厚興趣，現就讀某大學法醫研究生，二年級。有一遠房表弟，正好住在他大學所在的城市，今年高一，成績麼，九門掛六門，全家上下齊著急。於是拜托他這個從小品學兼優的哥哥每個星期過來輔導，以期有所改善。
“哥哥。”
“嗯？”
“我為什麼要學物理化學數學啊，又沒有什麼用。還有語文也是，背那麼一大段，考試也不一定考的到，考到了也不過就一兩分。學習真沒意思。”
“但它是你到大學門口的敲門磚。”陳默看著男孩說，“世上有很多事不是你想不想做的，而是該不該做的。學習，就是該做的事。”
“可我們班有很多同學都不學習的，他們一個月隻上幾次課，天天過的很瀟灑啊。我是玩又沒玩到，學又沒學到。”小男孩很是惋惜。弟弟的家裏管的很嚴，最常說的就是“不準和那些壞孩子玩！”，但天天在課堂裏也是神遊天外，聽了等於沒聽。每周就指著他來把課程梳理一遍了。
“他們現在很瀟灑不錯，以後沒出路的。”
“為什麼？他們有很多兄弟，我們學校高二有個人，是N市高中的總抗把子，叫吳浩然。他要找人打架，可以叫來二十多了，都是青皮，可威風了。別的學校有人找他挑釁，沒一個扳得動他。”小弟臉上露出神往的表情。
陳默無語。十六七歲的年齡，衝動又不明是非，如果不嚴加管教，恐怕一生都毀了。
“等他們長大，一定會後悔自己在年輕時候犯下的錯，浪費的時間。”就像我。
晚飯過後。
“三媽，我走了。”
“路上小心啊，小默真麻煩你了。你多費費心，就這一個弟弟。”
“沒事，我知道的。三媽再見！”