淩青原理由充分：“你別忘了，那個時代的年輕人，長得都特別正。”女生倆麻花，男生小鍋蓋，帶上紅軍帽，咋看都英俊。
劇組在沒翻新的老校舍拍了課堂戲。傅嚴在黑板上流利板書，自如授課，台下學生聽得認真。課後紛紛表示，歡迎傅老師常來我校為人民服務。
在校園裏拍攝最討厭的一點就是老被手機瞄準。不說有明星各自的粉絲，還有一種人，專門跟蹤某某和某某某。重點在“和”上，就是想親眼親手捕捉二人的牽手，最好有親密牽手瞬間，再不濟的話相視一笑無比曖昧也行啊。結果，都失望了。
“噯，程導又凶男神了。打不還手罵不還口，你們說，該不會男神在下吧。”
“噯，你們沒有發現程導有隱性的年下強勢屬性嘛。男神賣了那麼幾億條顧家內助，分明就是人-妻忠犬啊。”
“戲裏戲外都一米開外的距離，算個啥嘛。出都出了，觀眾福利有沒有啊，撲倒撲倒啊。”
響應淩青原的號召，在學校裏兩人尤其注意分寸，決心給下一代做精神文明建設的標兵。目的自然是為了收學校方贈予的第二麵錦旗。不過，譚嶽依舊把這些竊竊私語一筆筆都記在賬上，晚上回家找淩青原一條條銷賬，肉償。
丁柏躍躍欲試，他演的角色王錚接下來要和傅嚴有一場激烈的矛盾衝突。土生土長的青年教師與有長期留洋背景的骨幹教師的爭論。
青年教師王錚用辯證唯物觀點闡述無機化學課中的問題，以躍進的成果來豐富課程內容，改變過去無機化學的麵目。在他的指導下，考試優良達到百分之九十，而傅嚴講課時的考試成績不到百分之五十。
傅嚴壯著膽子說道：“浮誇得不得了。你說合成了21肽，分析了7肽發現數據與理論數據一樣，這哪是合成，是理論公式推導出來的數據，未經驗證。這樣的數據層層上報是在騙誰……一年怎可能完成千項科研項目。”
王錚驕傲地抬起頭，看著這位思想落後冥頑不化的老教師：“你的資產階級觀點如果不改造，你的知識就等於一堆垃圾。我們編紅色熱力化學，苦戰一夜寫出大綱，你行麼。你思想頑固，無視人民群眾的力量，你對路線不滿！”
這一長段鏡頭，運動的攝像機跟著爭執的兩人穿過舊校舍的回廊，傅嚴這位老專家麵對年輕的紅色專家的叱責，唯唯諾諾。丁柏這次飾演的王錚，雖然也是書生，但淩青原立意鮮明，讓他嚐試這個盲從熱情，被政治鬥爭衝昏頭腦的書生。
“盲目居高臨下，趾高氣昂。丁柏，再把氣勢拿出來點。你有絕對正確的信仰，你是在壓製傅嚴。”淩青原衝現場吼道：“再來一遍。”
丁柏挺抱歉地望了譚嶽一眼，言外之意是佩服他怎麼受得了某某某這個龜毛躁狂還精分的貨色：“我本來以為這輩子都不會再碰到這樣的導演了。小程總能讓我大開眼界。”
譚嶽抿抿嘴沒樂出來，他想丁柏果然被調-教得刻骨銘心。
事後，悲憤難抑的傅嚴選擇了沉默，鬱鬱於心時而獨自流淚。他的研究被終止，教學方式不被認同，直言呈請更被懷疑是阻撓紅旗的敵對分子，飆升到路線鬥爭的高度。
趁著室內戲拍攝的當兒，分管演員的助理導演到處找群演，因為程導要求他能拉到填滿一操場的人。當然，學生是相當熱心的，有的為了求上鏡甚至表示願意自籌衣裝。成功弄到了五百個群演，助導最終鬆了口氣。
而這一場要拍的便是宏達場景的人潮——暴怒激昂而各據山頭的小將們，俯拾即是的字報、對聯、橫掃還有百醜圖。在盲目的人群中，他們的師長，傅嚴被從樓裏拉了出來，戴上了高帽子遊街示眾。他的兒子茫然地跟在人群裏，機械地重複著慘無人道的口號。