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但是愛情也有過期的時候，也有沒有力量的時候，這時候愛情就病了，需要兩個人共同努力修複愛情，可是如果兩個人失去了信心，愛情就這樣夭折了，有的時候還會帶來嚴重的後果:經常在報紙上看到兩個女人為了一個“深愛”著的男人，大打出手，造成傷亡。
咳……咱不了解“愛情”是個啥子東西，但是我知道，控製好了會幸福，失控了就會一起遭殃……
和中學生談愛情，就不能不說“早戀”。
早戀，也叫青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關係或對異性感興趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發生的愛情，特別以在校的中小學生為多。e米e花e在e線e書e庫eh
近20年間，在中學階段沒有發生過感情的人很少。而大多數都是暗戀、單戀。隻有相互有好感，才能發展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，將心理轉化為行動的實踐。
早戀一般會帶來一些問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等，尤其對女孩更為明顯。早戀常常以失敗告終，很少出現早戀能夠終身廝守的。一些家長一聽說自己的孩子喜歡上了某個同學，就心急如焚，不知如何是好。
處在青春期的孩子在與同性同年齡人形成親密朋友關係的同時，由於性的萌動，也導致對異性的關注和愛戀，而且，這種關注會不斷增強，以致對特定的異性萌發出愛慕之情是很自然的。家長應該信賴孩子，以朋友的身份、平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，讓孩子自覺地去約束自己的行動和生活。
孩子進入青春期後，家長在對孩子進行性教育的同時，還要進行一些適當的性、戀愛、婚姻教育，先打打早戀的預防針。當發現孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措、如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助。可以告訴孩子歌德說過的話:“英俊少年哪個不鍾情，妙齡少女誰個不懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的，但這種喜歡隻能保持在友誼的層麵，不能成為“戀愛”，因為你們正處於長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發育尚不成熟。如果因為早戀而荒廢了學業、前途，是非常可惜的。
對於孩子早戀問題，家長的教育既要和風細雨，又要有一定的嚴肅態度，不能一味埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定時間的。
處於早戀之中的中小學生，往往表現出一些反常現象。比如上課分心走神、精神恍惚，學習成績突然下降；情緒起伏大，心神不寧；開始注意打扮，突然大手大腳花錢，善於在某個異性麵前表現自己；突然有人寄信、打電話來，但寄信人、打電話人不留地址、姓名；經常與某一異性交往，甚至發生各種越軌行為。
(本章完)