有些媽媽可能會擔心，如果我們信任了他，可是他卻沒有做好怎麼辦？其實，讓男孩經曆一些失敗，也未嚐不是一件好事，而且，如果在男孩沒有做好的時候，我們在肯定他努力的基礎上，恰當地表達出對他的希望，那麼他也不會反駁，這樣我們的話也才會更有分量。
l不要用比較的方式嘮叨男孩
很多媽媽經常會在嘮叨男孩時，不自覺地將他和別的孩子進行比較，希望以此激勵男孩。可是，這種督促方式，恰恰是男孩最不喜歡的。男孩都有很強的好勝心，特別是青春期的男孩更是如此，他很不願意被別人“比下去”。所以，我們越是拿他比較，他就會越反感，最後很可能會因此而與我們產生隔閡，親子關係也會變得緊張起來。
我們如果想激勵男孩，最好直接向他表達出來，而且語氣中要表達出我們對他的信心，比如對男孩說：“我希望你學習能再努力一些，而且媽媽相信你一定能夠辦到。”我們說完之後，就不要反複再說了，要留給男孩一些時間，讓他去思考，去行動。
93. 不要避諱與青春期男孩談“性”
青春期的男孩正在慢慢長大。雖然我們會為男孩的長大感到高興，可是，一些讓我們感到棘手的問題也會難以避免地隨之而來。
晚上，媽媽為正在學習的兒子溫好了一杯牛奶。可是，當媽媽端著牛奶推開兒子房門的一刹那，她看到兒子突然把一本書塞進抽屜裏。
“抽屜裏藏的是什麼？趕緊給我拿出來。”媽媽命令道。
“沒什麼，是一本書。”男孩答道，語氣中帶著一絲慌張。
媽媽沒有再問下去，她把牛奶放在桌上，直接上前打開抽屜，拿出了男孩剛才塞進去的書。原來，那是一本雜誌，上麵有一些穿著暴露的女模特。
媽媽看到這些，一下子就火了，她衝男孩說道：“你小小年紀不學好，怎麼看這種不要臉的東西，真是沒羞沒臊。”而男孩此時則是深深地把頭低了下去。
我們可能也會遇到過類似的場景，看到男孩在網上瀏覽衣著暴露的女人圖片。甚至有些男孩會直接問我們，性行為是怎麼回事，女人是怎麼懷孕的，等等。也有些男孩發現自己遺精了，他表現得很恐慌，不知道自己的身體為什麼會這樣。
其實，這些都是男孩進入青春期之後正常的生理、心理反應，是他“長大”的標誌。
然而，在男孩提出他的性困惑時，我們卻經常采取遮遮掩掩的態度，羞於或者不知道怎麼把這個敏感的問題向他講清楚。於是我們便會經常會用一句“到時候你就明白了”來對付男孩。可是，男孩聽到這句話後，他還是不明白，自己的身體和心理到底是怎麼了，也不知道，媽媽所說的“到時候”到底指的是什麼時候。
更有些媽媽甚至會認為，男孩大膽說出他的性困惑，是他要學壞的征兆，是思想不健康的表現，因此不但不會給予男孩關愛的解答，還會批評他，禁止他再談論性的話題。這也會讓男孩有所誤解，談性是一件可恥的事情，會使他對自己的想法感到自責，甚至有一種負罪感。
而與此同時，我們的這種回避、敷衍的態度，反而會激發男孩的好奇心，讓他更想去關注性的問題。這時，在好奇心的驅使下，男孩就很可能通過一些不良渠道去滿足自己的好奇心，比如看一些不入流的雜誌、書報，瀏覽色情網頁等。這時，男孩才真的有可能學壞了。
所以，我們很有必要對我們的“小男子漢”講清楚，他的身體以及他的心理為什麼會出現許多變化。
l大膽談性，消除男孩對性的神秘感
在談論性這個問題之前，我們要首先糾正自己的一些錯誤觀念，比如認為性是不能談的，談性是可恥的等。我們應該告訴青春期男孩，對性的好奇，產生性衝動都是正常的，不必為此而感到羞恥和有心理負擔。不僅如此，我們還要鼓勵男孩把他的困惑說出來，讓我們來幫助他解答。而當男孩真的提出了問題時，我們也要盡量給他講清楚，而不要遮遮掩掩。
但同時我們也要對男孩講清楚，性是一個相對比較私密的話題，在遇到困惑的時候，可以向父母、老師單獨求助，但不能在公共場合肆無忌憚地談論“性”這個話題。
l通過多種渠道，向男孩普及性知識
要想讓男孩真正了解“性”，我們還要向他普及必要的性知識。現在信息傳播的媒介多樣化，也為我們提供了多種選擇。比如我們可以為男孩買一些專門向青春期孩子介紹正確的性知識的書籍，或者給男孩放一些青春期教育的光盤，也可以利用網絡資源，教他了解必要的性知識。在這個過程中，我們除了讓男孩了解與男性有關的性知識，也應該讓他知道一些女性方麵的性知識，以消除男孩對此的好奇心理。
l明白地告訴男孩性行為的嚴重性
在男孩具有了一定的性知識之後，我們應該明確地告訴他，性行為是很嚴肅的事情，他現在的年齡還不適合談論性行為這件事，更不可以去嚐試。我們也可以用新聞中的事例來教育男孩，讓他看到青少年性行為帶來的嚴重後果，從而使他懂得潔身自好、自尊自愛。
l教男孩建立理智的人生觀