有的電腦速記網站建議學習速錄的年齡不超過24歲為宜。那從年齡上看，我們仨都是邊緣人啦！”
阿彪：
“對，嗬嗬，都在最適年齡的邊緣了。
網上說的二十三四歲有一定的道理。年齡越小，手越靈活、越巧，學習速錄越容易上手，越容易找到高速錄入的感覺，手的可塑性越大。年齡太大了，如果是六七十的老人，老胳膊老腿兒，不靈活，學這個很別扭。”
常董：
“如果年齡超過二十五，學上一年，然後再工作或者是創業，等穩定下來，確確實實有點晚了。電腦速記的培訓，屬於專業技能學習，年齡越小，效果越好、越顯著。
當然，咱們不去討論那些因公參加電腦速記培訓的人了，因為那種情況下年齡對學習速錄的影響是次要的，心態才是主要的。”
阿彪：“來這裏之前你學習過冠偉速錄嗎？”
楊剛：“沒有，我以前從來沒有接觸過電腦速記。我是從網上看到電腦速記的宣傳，瀏覽了一些網站，參觀了幾個學校，也參觀了這裏。最後決定來西點速記這所學校。”
常董：
“哦，你以前來過這裏呀，不過我沒注意過。
那你是相當於直接在這裏從零起點學。這樣好，一張白紙好畫畫，基礎打得牢固。
冠偉速錄，是用拚音對應的音碼打字，可以理解為打字用拚音，簡稱‘打’‘拚’。
我們現在每天都在‘打’‘拚’。
我以前自學了一段時間，很多地方自己理解的不對；然後在一個小的培訓班學過，而那裏的老師素質不高，我學了一些錯誤的打字姿勢：手型不對。然後又自學了一段時間。
之後，來到西點，慢慢地改正手型，可費勁、可別扭了！
你直接來這裏，起點就是正確、正規的手型，省得你走彎路。
不然，你的手型不對，錯誤的手型在提速時進步緩慢、不穩定，而且打字費力，不利於你長期工作。
有的速錄師認為手型無所謂，怎麼舒服怎麼打字就行，這是歪理邪說！百分之一萬的錯誤！絕對是誤人子弟！”
楊剛：“我來谘詢時，趙老師對自學的態度不積極、沒有什麼好建議。我很想知道你對自學的理解。你為什麼沒有一直自學、而是來這裏學習呢？”
常董：“我的速錄學習經曆比較曲折。我也曾經自學過。
最早，我是從報紙上麵看到電腦速記的信息，對這個非常感興趣，決心學習，就去了當地縣城的一個很小的速錄培訓班，買了速錄機，回家學習。
學了幾天，想在學校學，就進了培訓班。剛進培訓班時，看到我的老師現場速錄，速度很快。可以說，當時我對我的老師是非常崇拜的，我是在仰視o(∩_∩)o…哈哈！
後來，我發現老師教得不太好：隻是讓學生照著課本一課一課的自己練習、慢慢琢磨。這時的我已經不是一片空白的零起點的學生了，畢竟學了一段時間，有了一點自己的想法，不像剛剛開始時對老師說的話全盤吸收。我去了臨近的一個小城市，實地考察了一下那裏的電腦速記培訓班。
我到了一個該市規模最大、學生最多的培訓班。我和辦班的老板一聊，發現他竟然一個字也不會打！他雇了兩個老師教課。他的教學理念是‘學好速錄關鍵是自學’。他的初級班的學習，隻是打冠偉出版的那本全國通用的統一教材。中級班的學習，就是打報紙：老師念報紙、學生跟著打。用他自己的話說，就是‘滿街都是報紙，夠你打的。什麼時候你打夠了，想跟著會議打了，就試試上會。感覺上會的水平不行，再回來加工。’
學了一段時間，感覺那裏的老師速錄的水平太次。我就走人回家自學了。
我自學的感覺是，閉門造車，往往鬆鬆垮垮，進步緩慢，成效不快。
轉了一個圈，我最後來到西點學習。感覺還是在這裏培訓學習好：學習周期能夠比自學短。
因為，在這裏，你起碼能夠想到：我是在花錢學習，我得對得起我花的這些錢。你花了錢，使你有了緊迫感，縮短了時間。”
楊剛：“常董，你可謂是‘知無不言、言無不盡’。”
常董：
“我剛來西點時，有一次上課，手機忘了打成震動。正好在校長講話的節骨眼兒上，我的女朋友給我發來短信。手機鈴聲大起，響徹教室，弄得我可不好意思呢。
所以，現在西點有一條紀律：課上不允許出現手機鈴聲。
這一條就是在我犯錯誤之後，校長特意追加的一條紀律。”
大家都笑了……