汪雅不說話，向他點了點頭。
韓月向站在門口的霍勝走去，才走兩步，突然停了下來，用一種很奇怪的眼神上上下下地打量霍勝。霍勝心裏著急，暗想：看什麼看，還不快走？於是催促道："快呀，田老師等著呢，馬上就要上課了。"韓月卻停下不走了，臉上閃過一陣得意的微笑，轉頭對汪雅說："汪教導，你看看他。"霍勝奇怪地看看韓月，又低頭看看自己，心想：看我幹什麼？汪雅愣了愣，突然笑道："好啊，韓月，你居然還留了一手，我同意你的觀點了。不過，你得先把你這個同桌改造好。"霍勝聽了汪雅的回答，更加摸不著頭腦，於是隻好挑自己明白的解釋說："汪教導，我和韓月現在不同桌了。"
"知道，你現在和石寒逸同桌。對了，韓月，還有石寒逸。"韓月很謙遜地向汪雅鞠了一個角度非常小的躬，說："是的，還有石寒逸，讓他們這對同桌互相幫助吧。汪教導，那我走了。謝謝您！"走出教導處，霍勝神氣地對著樓梯上那一批聽壁角的同學說："沒事了，大家該幹什麼幹什麼去。"大家哄笑著下了樓，鬱豔、金鳴等幾個3班的同學圍了上來，盯著韓月問長問短。韓月非常感激地看看大家，說："我對《中小學生守則》有點兒自己的看法，所以和汪老師溝通了一下。"
"溝通？和'汪汪叫'？你和他能溝通？"沒有人相信韓月居然會為《中小學生守則》和汪雅溝通，自從那次的"瀉藥事件"發生後，誰都覺得韓月和汪雅應該有"不共戴天"之仇。
等大家走後，霍勝問："'汪汪叫'找你麻煩了？"
"真的是我找他，你也不相信我？"
"真的？"
"我們是哥們兒，我會騙你嗎？"
"那你為什麼不找其他老師溝通？"霍勝根本不信，韓月對"汪汪叫"那個恨呀，簡直恨不得他立馬調離申南中學，怎麼可能去和他溝通呢？
"他是教導主任，這事歸他管。"
"他說什麼？"
"先是給我講大道理，說原來的《守則》是1981年由國家教委製定的，很多要求已經落伍。新版《守則》更貼近現實，貼近新時代的中小學生，是對沿用了幾十年的全國通用版《守則》的過渡和完善。"
"你怎麼說？"
"我說，'生活儉樸'是我們中華民族的傳統美德，19雖然我們現在的物質基礎相對過去要豐富一些，但我們也應該看到地球上的自然資源還是非常有限的，如果眼光放遠一點，著眼於未來，做到生活儉樸還是很有必要的。"
"就為這個啊？你是不是腦子出錯了，'汪汪叫'說什麼？"
"他說用'樸實大方'代替'生活儉樸'，說明我們國家的綜合國力在不斷加強，人民的生活水平在不斷提高，艱難的歲月已經過去了。"
"後來呢？"
"沒了。說了幾句，我就準備回教室了，這時候你進來了。"韓戰月說話的時候，一臉的壞笑。霍勝疑惑地看著他，不知道他在笑些什麼。
韓月沒想到霍勝居然這麼笨，於是提醒他說："你記得你進來後，汪老師說什麼了嗎？"
霍勝記得汪雅說，"好呀，韓月，你居然還留了這麼一手。我同意你的觀點了。不過，你得先把你的這個同桌改造好。"霍勝當時還以為汪雅口中的"改造"，是指自己門都不敲就衝進教導處解救韓月的事，現在看來，"汪汪叫"是以為自己和韓月商量好的，先由韓月進去亮出他的那個什麼生活儉樸不儉樸的破觀點，然後打扮入時的霍勝粉墨登場，用實實在在的現實把"汪氏理論"擊個粉碎。這樣說起來，自己冒冒失失地衝進教導處，居然還真的幫了韓月。霍勝開心起來，一拳擂向了韓月："好呀，拿我開涮。"韓月看霍勝明白過來，笑道："好兄弟就是好兄弟，關鍵時候，還是得靠你。從現在開始，我有責任讓你和小石同學相互幫助，做到'生活儉樸'。"走到教學樓一樓的鏡子前，霍勝不由得停了下來，仔細地向鏡子裏的自己打量了一番：普通的米黃色夾克衫、藍色牛仔褲、白色運動鞋。這身打扮，無論如何算不上奢侈吧？若論奢侈，石寒逸應該算一個，回頭讓韓月給她上上課。