編者導讀
“改革開放”以來，盲目崇拜西方社會製度的思潮有所抬頭，甚至成為發生政治風波根源之一。麵對人們的思想困惑，有的政工幹部不做深入透徹的具體分析，習慣於用上綱上線的大話、空話、套話搞教育，結果適得其反。風波來臨時，許多學生提出了一個個尖銳的問題，要求與幹部對話，許多人覺得不好回答。捷舟等人挺身而出做工作，有人善意勸說：“學生們提的問題很是刁鑽，沒法回答。”捷舟說：“既然我們相信馬克思主義是真理，社會主義是科學，就應該經得起各種質疑和辯論。”他經過精心準備，設計了一套完整的說服方案，來到聚集的人群中，通過我國與西方發達國家不同的發展起點、不同的客觀環境、不同的發展時間和雙方在同一時間段發展速度的比較，以事實回答了大家的疑問，用真理解開了大家的心結，把遊行的人群勸了回去。他運用了什麼方法？講了哪些道理呢？
第五十九節說高速以理服眾心
初夏，陽光和煦，暖風輕拂，工間休息，幹部們卻很少有人做課間操，多是三三兩兩地拎著塑料袋，去營區附近的商場逛逛。這是去年養成的習慣。當時，上級決定闖物價關，由於準備不足，人們擔心物價上漲，全國出現了一次搶購風，半月多的時間，商店裏的物品被搶購一空。不久，各級采取一係列的政策措施，穩定物價，千方百計改善供給。市場逐步恢複了正常，但搶購風在人們心理上形成的餘悸，短時間還難以熨平。
破除了思想禁錮的人們，對時政的議論明顯增多，高等院校、高新技術部隊爭論尤烈。為了做好工作，上級和市委有關部門派來了工作組。
這天，捷舟到盛豐大學查資料，看到一個女幹部正在給學生講話。
“好熟悉的身影啊。”捷舟驚奇地輕呼道，“那不是魯婭娟嗎！”
碰巧散會，魯婭娟走出來，她老遠就喊：“是捷舟吧，咋在這裏碰到你了！”
捷舟快步走過去，雙手緊緊握到一起，述說起各自分別後的經曆，捷舟這才知道魯婭娟現在是市團委宣傳部部長，是這次工作組的組長。
她指著從會議室陸續走出的幹部，一一介紹，當介紹到白乘風時，他親切地叫了聲：“捷舟叔！”
“你們認識啊？”魯婭娟問。
“不僅認識他，還認識他爸呢！那是我們的老領導。”捷舟想起了白凱副政委。
“捷舟叔，自打那年隴嶺分別後，我被調到省教育廳，去年又調到了教育部當科員。”白乘風自我介紹。
“原來你是捷舟叔叔！我是劉思光家的小二子。”一個中等個頭的青年，走上前握手。
“這是盛豐大學學生處的劉文波，你們古州人。”魯婭娟介紹。
“原來是思光叔家的小二啊！都是管大學生的幹部了！”捷舟不由想起劉思光的精明來。
“捷舟叔，你怎麼來了？”一個女學生跑了過來。
“嗬！秦懷雪，我沒認錯吧？”捷舟喊。
“沒有！她是大二的學生，原來你們也認識啊！”工作組的一名幹部在旁邊插話。
“這是我們工作組的賀靜儒，搞了半天，我們工作組的人你認識五分之一。”魯婭娟笑了起來。
“現在學生的思想特別活躍，工作組的任務很重，我們趕快回去研究辦法吧，千萬不能出差錯。”賀靜儒提醒道。
“我們是要趕快回去研究。捷舟啊，這一帶你們的駐軍多，我們要多配合。”魯婭娟招招手，匆匆告別。
看到這麼大的工作組進駐院校，捷舟也感受到了壓力，自己的部隊地處敏感區域，軍官全是大專以上文化程度，三分之一去西方發達國家學習過，平時議論就比較多，現還有一百多名軍官在西方國家學習，十幾名外國專家住在部隊，稍有不慎，會成為不穩定的重點。於是，他把大家的各種議論、對社會主義製度的各種困惑和疑慮收集起來，通過認真學習，翻閱各種資料，尋找答案。
自餃子館一別後，捷舟多次與封北川、姚自芳、洪詩詠、李成林等老熟人相聚，一起歎息世事滄桑之餘，捷舟托他們幫助查詢資料，更多地從中了解世界各國的情況，與我國幾十年來的發展進行比較，實事求是地分析各自的優長，對當前議論的重點、熱點，逐漸形成一套解疑釋難的看法，並且研究出講課、對話與戶外集聚答疑等三種教育方法。
這天上午十點，部隊的工間休息與院校課間休息同時，去商場的人格外多。幹部們邊走邊議論著，眨眼間就到了商場門口，一輛大轎車迎麵駛來，他們趕忙招手：“噢，你們回來了？從西歐帶回來什麼好東西呀？”
“嘎”的一聲汽車停了下來，車上的人紛紛走了下來。他們是這個部隊去西歐學習，剛剛返回的幹部，站在商店門口的幹部向他們招呼著：“先一塊來逛商店吧，你們家那口子正在裏麵逛呢，鑰匙在他（她）身上，你們回家也開不了門。”