雖然老者不知道那個女子是幹什麼的，但讀者朋友們應該知道她就是護士了。而老者是誰，我想不用說，大家也能睬出他就是來自春秋戰國時期的老子——李耳了。
護士小姐開始見床上躺的少年病人掙紮起床，趕緊製止，欲給他做個檢查。拿出體溫計之後，又發現他情緒不穩定，表情一時迷糊，一時沉思，以為他還沒從地震的驚嚇中清醒過來。她正準備去找醫生來，那少年病人突然驚呼一聲，然後就平靜了，不再掙紮，對她所要求的檢查也極力配合。護士小姐見他非常配合，也就不太在意，檢查完後，對他道：“好了，你沒有發燒。隻是頭部和腿腳被砸傷了，暫時不能行走。不過別怕，堅持治療，很快就會好的。”說完，收拾東西，轉身走出病房。
李耳對護士的話似懂非懂，見護士走出病房，就輕輕挪動了下雙腿。果然，雙腿奇痛徹骨，知道受傷不輕，短時間很難站立行走。
為了能早點離開此地，完成自己的使命，李耳閉目凝神，運轉真元，想盡快恢複傷勢。
李耳所修習的神功乃是他自己所創的道德神功，在體內模仿宇宙萬物運行的規律，玄奧莫測。
第一層功法為一元生兩儀，由體內一點元陽起，恍如混沌初開，真元分為陰陽兩儀，相克相生，生生不息；第二層功法為兩儀化四象，真元由二種分化為四種真元，分別為青龍、朱雀、白虎、玄武，四種真元打通天地玄關；第三層功法為四象生八卦，真元由四種變為八種，分別為乾、坤、震、艮、離、坎、兌、巽，以丹田為心，八卦真元在體內循環往複，各大主脈融會貫通；第四層功法為八卦相生，八八六十四，真元化成六十四道，遊曆全身，諸脈全通。此為第一境界——煉體築基，此境界達到後，可保肉身不滅，水火不侵。
第一境界大成之後，體內的所有真元又會融為一體，凝聚為內丹，體內除有一內丹外，又如陷入混沌初開。此時，再按第一境界四層功法修煉，再次在體內形成六十四道真元，就可以打通自身和宇宙的聯係，采天地之靈氣為己用。此即為第二境界——丹道，丹道成，則舉手投足間，就可以運用體內真元引發自然力量，發出風火雷電等破敵了。
像李耳所修煉的神功，已經有點技近乎道的味道了。但由於他肉體凡胎的限製，一直無法突破第二境界，所以他所創的道德神功也就到此為止了。
李耳勉力運轉微弱的真元，按第一層功法一元生二儀運轉。真元每運轉一周，自動將所經脈路周圍散亂的真元吸收壯大。等真元運轉三十六周天後，居然將體內散亂的真元全部吸收了，真元自動一分為二，繞丹田旋轉不息。
雖然，順利地將真元收攏，又達到了第一層功法，到陰陽兩儀的境界，但李耳並不滿意。這和他全盛時期相差也太多了，不由深歎了一口氣，情知這副新的軀殼須重新修煉，想在短期內恢複玄功難比登天。
就在李耳尋思該如何自處的時候，病房的門再次被打開了，一群少年衝了進來。
其中一個看樣子年齡稍大點的少年拉著李耳的手，激動地道：“班長，你感覺好點了沒？老師為了保護我們已經死了！當時教室倒塌了，你和老師一起救我們，我們還以為你也遇難了呢！”說完，放聲大哭，眾少年也隨著他一起紛紛落淚。
李耳搞不清狀況，隻能呆呆地看著他們，一臉茫然困惑之色。他隻能勉強聽懂一點少年的話，不明白什麼是班長、教室、老師。
其中一個女生見他懵懂的樣子，就道：“餘飛，你怎麼了？不認識我們了嗎？你怎麼不說話啊？”
李耳知道自己說話和這些人有所不同，不敢輕易言語，但眾少年圍著他七嘴八舌的詢問，又不得不說，隻得搖頭道：“不識！”。
眾少年終於發現自己班長的異樣了，那個年齡稍大點的少年道：“餘飛，你真的不認識我們了嗎？”說完，見李耳對他們隻是搖頭不語。
“你們看，他的腦袋受了傷，還包紮著呢！”一個小個子的少年指著他的頭，對眾人道：“他會不會是腦子受傷，失去記憶了啊？”
眾少年本就沒有多大見識，一人提議，盡皆附和。
剛說過話的女生又道：“要不這樣，我們把地震時的情形說出來，或許可以勾起他的記憶呢！”
大家都道好，其中一個少年對女生道：“小靜，你說話比較有條理，要不，就你說吧！”
那個叫小靜的女生點了點頭，道：“好，我來和他說！”說完，坐在李耳的身邊，緩緩講述起兩天前發生的事情。
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