2.耳朵連著一隻自由遊走的貓(1 / 3)

耳朵連著一隻自由遊走的貓

文/佘雪瑤

是貓,不一定理想都是捉老鼠!

恰好,我也不是一隻敬業的貓。

——題記

貓雖然有九條命,可是好奇心還是會害死貓。

莫名其妙的發現,我的耳朵連著一隻自由遊走的貓,另一端是大腦。是的,你沒有聽錯,我說的是一隻漫無目的,天馬行空的,自由遊走的貓。一隻好奇心和想象力驚人的貓。

如果讓我總結一下我的學習能力,如下:記憶力極差,計算能力一般,理解能力良好,聯想能力優秀。這也許就是我的高數課總是用一種不同於常人的思路在聽吧,成績當然也有點不同於常人。

下午高數課,聽到要講格林公式,我立馬來了精神,因為每當遇到一個相當有創造能力的公式的時候,都能讓我興奮!

上學期學牛頓萊布尼茨公式,在我的理解水平層次,定積分就是給問題畫了一個圈,你在圈裏找答案,不論是轉動,還是翻轉,就是在你自己的底盤活動,所以不論規則不規則,隻要有公式,你都可以按照一般的數學思路的到答案。

特殊——一般——特殊(增加輔助線),證明有效,然後施行。

這個過程很常見,辦案,心理輔導,這種案例,隻要是在相似的局域裏,共性總是由特殊得來,然後施予大眾的每一個個體,再到特殊,如果看法律就更能體會其中的妙處了。

也就是個案——群體——個體。但不得不麵對一個問題,就是局域差異性。當老師畫下如圖的兩個不規則的圈圈的時候,外圈逆時針轉動,內圈順時針轉動。我的思維立馬被那隻遊走的貓牽走了。篝火晚會圍著原定轉動的人群就開始了。

(備注:格林的理論是,複連通區域內,也就是所謂的洞,在規定的區域裏行走,光滑的曲線圍起D區域,而兩個函數P(x,y)和Q(x,y)在D上具有一階偏導數,可以化為。)

我繼續想象著這種運動,內部熵變,混亂度增加,而在曲線上的分子,則像是電泳,規則的沿著一定路線運行。裏麵就像加熱的油,分子無法自控排列,隻會隨著時間的增加,越來越混亂。像是很多人在舞池裏自由的跳圓舞曲,去永遠被拘束在舞池裏,仿佛音樂盒上跳舞的人,永遠不會離開自己的舞台。不需要外力,所有的東西,都向熵增大的方向運動。

麥克斯韋的那群關不住的公式總是充盈著世界的角角落落。彌散現象,已經不是在原始叢林裏,用催眠彈打不中的大象,而是空氣裏混雜的各種香味,隻能共存,全都改變,卻無法改變其中每一份原來的麵貌。像是人群,在不同的人群裏,都會有一個不同的自己,但是人群再變,你都隻是你自己。

想起單向度的人,自我,本我,超我,三個我的疊加矛盾,導致越來越多的人有一種強怕症的趨向,也就是偏執的,向著一個角度,把矛頭全部隻想自己的心。於是,有很多怪癖的人,都有個幾個共性,做事,想事很極端。

而在現代,每個人都會多多少少有點不自主的不能接受,或者必須這麼做,或者見不得某件事,某類人,某種行為。

而且越是學曆高的人,這種傾向就會越嚴重。

像格林公式的那兩個象形的圈,我更傾向於把他理解成內部和邊緣的人,內部的多方向思考和外部的逆向思維,但是外部的,卻偏執的隻能是單方向,不論是順時針,還是逆時針。

嗬嗬,是不是想的有點複雜?簡單點,額,像個甜甜圈(食物每個人都必不可少,可是我卻是是個吃貨。)有沒有想過,在油鍋裏炸的甜甜圈,小圈內的油的運動方向也許和圈外的恰恰相反?除了麵團裏加的蘇打粉的發酵作用,受熱膨脹,在受力上,是不是恰恰與格林公式有相似之處。

環境係裏總會有差值度,大理論下也總會有小特體(較小的一部分特殊群體)。但我無法解釋,我為什麼會把這些聯係起來,隻是說,人生,或者生活有多重可能與選擇,除了百度排行榜上的忐忑,時上時下的排行,搜索的熱度,關注的熱度,是能反應社會的傾向。