辛月之所以能留校教語文課，還真不是借爸爸媽媽什麼光。學生時代的辛月，語文一直是學生裏的佼佼者，作文，在她讀過的每個年級都是群峰之岫。大批判稿，學習毛主席著作講用稿，在全縣教育係統，都是範文。普通話發音，幾乎是全縣唯一的一個不帶方言的學生。這裏麵，不能不說是她媽媽宋姒水的言傳身教的結果。宋姒水是北京人，跟爸爸是東師大的同學，雖然不在一個係，因為都是校田徑隊的隊員，一來二去就好上了。因為爸爸家在明山縣，畢業就跟到明山來了。
辛月之所以能當上校團委副書記，純屬偶然。快要畢業那年，縣裏照例舉辦籃球賽。由於隊長辛月的滿場飛，一人獨得29分，占全隊得分的70%，被前來觀戰的團縣委書記綦明看中了，他在毛著講用會上就關注了這個一口普通話的漂亮姑娘，指名要借調到團縣委幫忙，先參加縣直機關一年一度的籃球友誼賽，然後等畢業再擇機正式招用。
這是綦明書記的打算。而七中知道以後，為了留住辛月，領導班子召開緊急會議，通過公社主管文教的副書記德本和縣教育局的斡旋，把還有兩個月畢業的學生辛月內定為代課老師，準備接任即將休產假的徐蘭芬老師，教七年級語文，兼任校團委書記，校女籃教練。上崗前，正好參加縣教師學校舉辦的語文教師培訓班。為趕在團縣委借調之前，校黨支部也突擊批準了辛月的預備黨員。
好苗子，各級組織都不會放過的。公社早就關注了這個出類拔萃的姑娘。有關琳這麼個閱人無數的大管家，這樣的人才旁落到“平常百姓家”怎麼可能？她在主管團委的副書記劉德本那裏溝通過了，現任的團委書記等著她愛人部隊的命令呢，命令一下，馬上就隨軍走了。接替她的人必須有預案。她暗中已經對辛月做了初步考核，家庭背景，政治覺悟，文化程度，工作能力，群眾威信，都具優勢。
有了媽媽的點播，辛月重新審視了馬超這孩子的蛛絲馬跡。關姐的眼淚讓辛月頓感肩上的擔子沉重了一大塊。這個孩子的問題不解決，辛月感覺自己就是一個花瓶，總是得靠別人擺，別人插花，不然就什麼都不是，擺到垃圾堆，就是破玻璃。永遠不能獨立成一景。
馬超最近學習成績又有了大跨度的提高。數學老師說也奇怪，他怎麼可以排到前幾名了。作文，前幾天布置同學們回去采訪生產隊的好人好事。馬超家不屬於哪個生產隊，按照平時的習慣，他完全可以不寫，或者另外選一個選題。這次不一樣，他找了一個不熟悉的隊，真正意義上的做了一次采訪，分別找了五個社員談，了解隊內的情況，並重點采訪了一個腿有殘疾的社員，一年365天照顧一個孤老婆子的故事。動筆的過程中，又返回社員家落實一些需要進一步搞搞清楚的情節。作文完成後，先讓他媽媽看了一遍，他媽媽都感動得哭了，一是因為這件事情本身，二是驚訝兒子的洗心革麵，馬躍檀溪，終於跳出了絕境！三是感動於這個小老妹辛月，手到擒來，這麼短時間就把一個問題少年變成了這麼優秀的一個好學生。她馬上要馬超謄寫了一遍，讓去縣裏開會的馬宏圖帶給關珺，看看能不能被明山日報或者明山廣播站采用一下。
辛月當然心花怒放，這是她的發心祈願。一葉知秋！馬超的前程，不管什麼起因，都可以無虞了。他的智力，是非判斷力，心理爆發力， 都具備巨大潛能。前程不可限量！想到這裏， 辛月不禁想到馬超堅定的眼神，深邃的眸子，俊朗的樣貌以及隨時掃描著她的火一樣熾烈的鐵骨柔情。除了一個人，辛月還從來沒有過這種朦朦朧朧的情愫。她下意識地預料到，這個人，可能是來日方長中她的鐵粉，她的福星，她的韋陀。不，絕不能讓這小子察覺，必須像以往那樣若無其事，坦坦蕩蕩。畢竟，馬超雖然183高大 ，跟自己比，還是個孩子。