測試：碰，還是不碰
小西今年3歲，這一天，媽媽帶著她來到公園玩耍。小西看到路邊的小噴泉的水流很漂亮，於是走上前想碰，卻被媽媽及時喝止了。
您對小西媽媽的這個舉動的看法是？
A.小西媽媽做得很好，對孩子就要嚴格要求。
B.小西媽媽本意是好的，但方法不對，如果用玩具轉移小西的注意力，再把她抱開就好了。
C.小西媽媽的行為不恰當。
您的選擇是：
比較合適的答案為：C
分析：
小西媽媽可能擔心小西由於玩水會弄濕衣服，於是不讓小西玩噴泉，這種做法是不恰當的。因為小西無形中已經受到了約束和禁忌。有了這次的“教訓”後，下次她還想碰水流時，她的內心會堅定地告訴她：不可以碰！
此時，她的內心已經不能起決定作用了，決定她行為的是她的媽媽。即使是媽媽不在的時候，媽媽也會進入孩子的心中，媽媽依然在控製孩子。
疑問：簡單的“不許”讓孩子更加煩躁
當孩子出現喜歡摸這摸那、好動的現象時，很多父母會以“禁止”、“不許”等簡單的方式拒絕孩子，其實，父母這樣做，隻會讓孩子更煩躁。
在上節中，我們知道孩子是通過各種觸覺來感知、認識外麵的世界的，這受到好奇心的驅使。而當父母以簡單的“禁止”、“不許”命令孩子時，孩子肯定不為所動。
假如父母大動幹戈，以怒罵的方式嚴厲禁止孩子的行為，可能當下能夠起到一定的製止作用，但對孩子卻帶來傷害：不僅會扼製孩子的探索、嚐試的心理和行為，而且孩子下次可能會更加“積極”地嚐試各種新鮮物品，甚至故意在父母麵前表現，讓自己“淋漓盡致”地反抗父母的“暴行”。
彤彤今年三歲半，活潑可愛，經常受到鄰居的表揚和讚美，可在彤彤父母看來，彤彤卻是一個不聽話的孩子。為什麼這麼說呢？原來，彤彤特別愛觸碰各種物品，不管是地上、牆壁上，還是廚房、衛生間，抑或是書櫃、衣櫥，凡是她能夠得著的地方，都出現過她的“魔爪”，彤彤父母為此經常和親戚朋友發牢騷。
和朋友發牢騷，對於孩子來說，當然一點用處都沒有。所以，彤彤父母一般采取的方式就是“看到就禁止”，決不允許孩子逾越，不讓孩子侵占。
例如，一個周末，彤彤父母兩人剛好都沒有加班，媽媽在廚房做飯，爸爸在房裏開著台燈看書，沒人陪彤彤玩，這可把彤彤憋壞了。
於是，彤彤首先來到了廚房，看到媽媽正忙得不可開交地做飯，就被煤氣爐吸引了。接著彤彤就伸手去玩煤氣爐的開關，媽媽馬上也伸手拉開了彤彤的小手。但是彤彤沒有退縮的意思，仍舊時不時地玩著，有好幾次都把煤氣爐的火熄了。
媽媽就生氣了，隻要彤彤一伸手，就輕輕地拍打彤彤的手背，之後越來越用力，彤彤感覺到疼了，可還是想玩，她覺得太好玩了。
這一次，媽媽真的生氣了，開始大聲地訓斥彤彤，彤彤被嚇傻了，立在當場，然後眼一紅，嘴一嘟，眼淚下來了……
既然媽媽不讓碰，彤彤就去找爸爸了，她看到爸爸正聚精會神地在台燈下翻著書本，就趴在爸爸跟前，看著爸爸。可爸爸沒有理她，依然自己看自己的書。
突然，彤彤被書桌上台燈柔和的燈光吸引，就低頭想看看裏麵是什麼東西，可就是沒看清楚。於是，彤彤把燈罩掀開了，終於看到了光源。彤彤爸爸似乎很嚴厲地說：“別亂動！”
彤彤爸爸這時候開始注意彤彤的行為了，他擔心她伸手去抓燈泡。可彤彤說抓就抓，還好彤彤爸爸早有準備，正當彤彤的手快要碰到燈泡的時候，彤彤爸爸的手已經抓住了彤彤的手臂。由於彤彤爸爸比較著急，這一抓稍微用力了點，自然把彤彤抓疼了，彤彤“啊”的一聲，另一隻手差點把台燈打翻……
最後，彤彤獨自一個人坐在客廳，悶悶不樂，一直亂按著電視遙控器，直至把遙控器摔在地上……
可以看出，這樣的方式非但不能阻止彤彤，反而讓彤彤無所適從，變得更加煩躁，甚至行動越來越大膽，愈發讓人擔憂。
比如，有一次，家裏來了客人，給彤彤父母帶來了幾隻海膽，這可樂壞彤彤了。等媽媽把那些海膽放到廚房之後，她就偷偷地一個人跑了進去……
此時，彤彤父母正和朋友聊得正酣，突然聽到一聲慘叫，“啊”，然後就是哭聲。彤彤媽媽一聽到從廚房傳來彤彤的哭聲，就猜到多半是彤彤用手去觸碰海膽，被海膽的刺刺到了，就趕緊跑進廚房。
彤彤媽媽被眼前的景象嚇呆了——彤彤的小手正滴著血……彤彤媽媽一邊為彤彤包紮，一邊哭著說：“讓你不要亂碰東西，你就是不聽話，現在受傷了，疼了吧。”