第三，要培養良好的個性品質。個人性格品質的好壞在很大程度上影響著創新能力的強弱。如自信、勤奮、進取心強、濃厚的認知興趣、對模糊的容忍度、富有幽默感、頑強的毅力、敢冒風險和不屈不撓的精神等。它往往通過為創造力的發揮提供心理狀態和背景情境，通過引發、促進、調節和監控創造力以及與創造力協調配合來發揮作用。
適宜於創造的個性品質特征主要是：（1）獨立的人格特征。也就是說，人要具有獨立自主的精神，有自己的主見與認識理解，有自己的觀點，不人雲亦雲；自信自尊，不盲目服從，不輕信他人；要勇於向常規發出挑戰，不滿足於已有的結論，善於並敢於懷疑權威的東西。（2）具有優良的意誌品質。要有不服輸的勁頭，任何創新的過程都包含著對舊東西的“破壞”，期間必定充滿著坎坷、阻礙以及各種艱辛，這就需要有一種頑強的毅力和不屈的精神，能夠在挫折麵前堅持既定的目標，堅韌不拔、百折不回、永不低頭。（3）要具有強烈的求知欲。對自己不知的、知之不多、知之不明的東西有一種旺盛的欲望，就是一定要獲取它、求得它。（4）具有冒險、進取和獻身的精神以及強烈的使命感和責任心。這是一個創造型人才應當具有的事業心，表明了對事業的執著追求和對生活的美好憧憬，也決定著一個人在挫折麵前能否保持住足夠的信心和耐心。
人的個性品質對創造力的重要作用越來越受到人們的關注。美國斯坦福大學校長蓋哈德·卜思帕爾教授認為：未來的高等院校應是研究密集型大學，必須精心培養學生具有富於批評性的追根究底的精神。有些創造力研究者將個性品質作為創造力研究的重要方麵。認為如果把創造力看作一維的智力（認知）結構，而忽視創造力的整體性和影響因素，特別是個性特征的作用，就很難全麵地、係統地把握創造力的結構，也就很難開發、培養、增強我們的創造力。
最後需要說明的是，同創新意識一樣，創新能力的培養除了同上述三方麵的心理學基礎密切相關外，也存在社會環境因素的製約問題。從古至今，我國在培養個人的創新能力方麵明顯落後於發達國家。但可喜的是，當前我國已經在國家層次上明確界定了創造力開發的應有地位，還製訂了強化國家創新體係的具體計劃，大的社會環境具備之後，關鍵將在於個人對有利環境的利用。這方麵的話題也可以談很多很多，但最值得一提的還應是個人與社會的交流與合作。新時代的個人創造力有賴於交流與合作。在現時的社會，計算機和因特網的發展為我們的交流與合作開辟了無限廣闊的空間。憑借因特網對文字、圖像、動畫和聲音信息的即時傳遞，地球上同時代的任何一個人都可能成為我們交流的潛在對象。在全球化時代，各國的互相聯係越來越密切，國家、民族、地區、企業及個人之間的相互依賴程度日益增強。增強交流與合作是大勢所趨。而且，人類麵臨的種種共同危機——環境危機、資源危機、核危機、生態危機等，也都要求新世紀的人們具備全球意識和協作精神。借助市場經濟體製和世界貿易組織等的國際通用規則，國家之間、企業之間的互利合作已經得到極大的發展。可以說，當代任何具有重大意義的科學研究、理論探索、技術工程等都不可能再憑借個人單槍匹馬的奮鬥而完成。1961年，美國實施的長達10年的阿波羅登月計劃有將近42萬人參加，涉及2萬餘家公司、120所大學。21世紀的重大創造活動將依賴於跨國、跨地區、跨學科的人才群體的合作。在個人層麵上的發展趨勢也同樣如此：人們事業上的成功將越來越依賴於廣泛的交流與合作，而合作的成效又取決於當事人的合作能力。新世紀的交往從手段、方式到目標、結果，都有別於以往的任何時代。人際交往圈突破了以前空間的限製，其隨著國際互聯網絡的建立而得到了飛躍式的發展。為了未來的交流與合作，我們將必須熟悉電腦及網絡的使用，必須盡可能地掌握互聯網上的通用語言——英語。隨著世界經濟、政治及教育等的一體化，我們利用互聯網就能不出自己的住所直接獲得過去通常需要遠渡重洋才能得到的信息資料，或者開展與國外同行、友人甚至陌生人的交流與合作。國際交流與合作的成本大大降低，效率大幅提高，交流與合作將極大地促進個人創造才能的發揮。