由於我是超生子女，我從小在鄉下沒有分到過田地，一直處於一個農村人但沒享受過農村待遇的狀態。在我7歲左右的時候，我終於到了該上小學的年齡了。但對於我這個超生的女娃來說，上學並非是件容易的事。
我還記得那是一個陽光明媚的九月一日，姐姐領著我去學校報到。我懷著激動和緊張的心情走進了學校的大門。然而，當我來到報到處時，老師的話讓我感到震驚和失望。老師用異樣的眼光看著我說：“你是家裏的第三個孩子呀，你父母超生了，需要到鄉裏去交那個超生助學費拿著憑條才能來報到。”
那一刻，我第一次覺得自己與別人不一樣。我感到自卑和失落，仿佛自己是一個被遺棄的孩子。我看著其他孩子開心地玩耍、報到，心裏充滿了羨慕和無奈。我知道，我沒有資格和權利像其他孩子一樣享受上學的機會。
在那個特殊的時刻，我深刻地體會到了作為超生子女的無奈和困境。我知道，我隻能默默地承受著這一切。
回到家後，我忍不住眼淚，向父親提起上學的事情。我不明白為什麼除了學費之外還需要交助學費，為什麼隻有我需要交，而其他人卻不需要。還有，為什麼老師不讓我報名？我感到非常委屈，心中充滿了疑問。
父親聽了我的訴苦後，他溫柔地對我說，不用擔心，他會為我處理好這一切，保證我能順利上學。為了湊齊學費，父親決定把家裏養的那頭過年置辦年貨的豬便宜賣了。同時，他還把我母親當年的陪嫁，外婆珍藏多年的一對首飾給賣了。
經過一番努力，父親終於湊齊了學費，為我報上了名。我感到非常感激和慶幸，因為我知道，如果沒有父親的幫助和支持，我不可能有機會繼續上學。
記得上學的第一天，我興奮地背上母親親手用舊衣服為我縫製的書包，緊緊跟在哥哥和姐姐的身後。那是我第一次踏進學校的大門，心中充滿了對知識的渴望和對未來的憧憬。我感受到書包的份量，它不僅僅裝著幾本教科書，更承載著母親對我的期望和關愛。
進入教室，我看著老師在黑板上寫下一個個工整的漢字，心中湧起一股敬意。我認真地記著筆記，生怕漏掉任何一個知識點。我知道，這樣的學習機會來之不易，是我努力爭取來的。我深知自己的責任重大，不能辜負家人的期望。
在語文課上，老師要求我們背誦課文。我總是第一個舉手，迫不及待地想要展示自己的成果。我的背誦得到了老師的讚揚和同學們的羨慕。我知道，這是我用心付出的結果，也是我不斷努力的動力。
在數學課上，老師總是喜歡邀請學生們上台，在黑板上解答題目。對於這個機會，我總是滿懷熱情，因為這不僅是一次展現自我的機會，更是一次體驗成為“小老師”的奇妙旅程。
雖然老師的表揚能讓我獲得片刻歡愉，但“超生子女\"這個標簽在我身上落下了深刻的印記，我知道自己現在沒有能力去改變這一切，我隻有欣然接受，並發誓一定要好好學習，一定要努力走出這小溝溝，去看看外麵的世界。