一步一步向前走
寶寶現在體力充沛了，父母可以和寶寶做一做走步的練習或遊戲，讓寶寶對走步充滿喜悅和興奮，從而願意學習走路，讓自己輕快地走起來。遊戲時，父母可以拉著寶寶的雙手訓練向前邁步，也可讓寶寶扶著床欄杆，沿著欄杆走。當寶寶自己能走幾步之後，父母再給寶寶增加難度，在寶寶的前方放一個他喜歡的玩具，並用語言鼓勵和引導寶寶向前邁步去取，如果寶寶可以拿到，要及時誇獎寶寶，以增加寶寶的自信心。
來跳搖擺舞吧
隻要寶寶能獨自站立20秒以上，父母就可以和寶寶做這個遊戲。遊戲時，父母先讓寶寶坐在床上，放一段寶寶最愛聽的、節奏明快的兒童音樂，帶動寶寶的情緒和肢體。然後父母用手扶著寶寶的兩隻胳膊，協助寶寶左右搖身擺動，多次重複後，逐漸讓寶寶自己隨著音樂左右擺動。但在遊戲時父母要時刻看護寶寶，要讓寶寶既能隨著音樂的節奏左右搖晃，又不至於跌倒。
這種搖擺舞的遊戲不僅可以鍛煉寶寶的大動作能力和平衡能力，而且也有助於培養寶寶對音樂的節奏感。
讓小手動起來
在這個月裏，雖然寶寶手部的動作已經很熟練了，但在日常活動中，父母仍然要從各方麵訓練寶寶用手的能力，讓寶寶的小手動起來。
如父母可以讓寶寶拿勺子在碗中攪拌，用勺吃飯，用手挖摳東西。還可以讓寶寶模仿父母的動作，打開或蓋上盒蓋、瓶蓋，按電燈開關，用筆畫線條，用手翻書等。在寶寶能夠自己拿起物品，並能有意識地將物品放下之後，可以繼續訓練寶寶把拿在手中的物品投入到一些小的容器中，比如將糖球等較小的東西拾起來放進小瓶中，把木塊搭起來或者把積木塊放到一個小盒子裏等，還可以在一塊硬紙殼或三合板上挖一個比皮球大的洞，然後讓寶寶把皮球或其他東西往洞裏投。
搭積木遊戲
遊戲時，先給寶寶兩塊積木，讓寶寶把一塊積木摞在另一塊積木上。再給寶寶一個乒乓球，讓寶寶把乒乓球再摞在第二塊積木上，無論怎麼放，結果都是乒乓球從積木上掉下來。這時，再給寶寶一塊小積木，寶寶一摞就摞上去了。成功給寶寶帶來了喜悅，同時也使寶寶對不同物體的不同性質有了初步的認識，盡管寶寶還不清楚物體的幾何形狀，但這樣的直接體驗對將來的學習具有重要意義。
這樣的遊戲可以訓練寶寶的觀察力和手部小肌肉動作的靈活性，鍛煉寶寶對手部動作的控製能力，並促使寶寶理解物體與物體之間的關係。
物體滾動遊戲
遊戲時，先給寶寶一根小棒和一個皮球，父母先做示範，用小棒敲打皮球使之滾動。然後把小木棒交給寶寶，讓寶寶模仿父母的動作，也用小木棒敲打皮球，讓皮球滾動。等寶寶把這個動作練熟了，父母再把皮球拿走，另外找一個易拉罐代替皮球，讓寶寶用同一根小木棒敲打易拉罐。讓寶寶知道，如果敲擊的是易拉罐的側麵，易拉罐就會像皮球一樣滾動，如果敲擊的是易拉罐的端麵，易拉罐就不會滾動。用小木棒敲擊易拉罐的哪個部位才會讓易拉罐滾動，父母不要急於教寶寶做，而要觀察寶寶並給予啟發，從而鍛煉寶寶的思維能力。
這個遊戲可以訓練寶寶的判斷力和手部小肌肉動作的靈活性，增強寶寶手部肌肉的控製力，使寶寶初步懂得圓的東西可以滾動，並理解物體與物體之間的關係。
開合畫冊
父母在用畫冊給寶寶講故事後，可以讓寶寶自己動手把畫冊合上，或者合上再打開。如果寶寶不知道開合，隨意拿書玩來玩去也沒有關係，這同樣利於寶寶手部協調能力的發展。
吹喇叭練發音
這個月的寶寶對用嘴吸東西很拿手，卻不會把空氣往外吹。因此，父母可以和寶寶做吹小喇叭的遊戲，讓寶寶拿著小喇叭並試著讓寶寶去吹響。如果寶寶第一次沒有吹響也沒有關係，父母可以在一邊鼓勵寶寶吹喇叭，相信經過一段時間後，寶寶自然能掌握吹的技巧了。
“呼！呼！”地吹喇叭遊戲可以幫助寶寶練習發聲，讓寶寶的語言能力更上一層樓。
用手指物遊戲
在寶寶的世界裏，每樣事物都應有其對應的名稱，這個時期，父母應該和寶寶做一些用手指認事物的遊戲，讓寶寶認識更多的事物的同時，也能提高寶寶的語言能力。
父母帶寶寶外出時，要隨時告訴寶寶所看到的一切。比如，什麼是小貓、小狗、小兔、小鳥、飛機、樹木、葉子、花朵、汽車、自行車等。平時也不要放棄指認的機會，比如，誰是爸爸、媽媽、寶寶、女孩、男孩。特別是寶寶自己，父母常常叫他的名字，並對各個器官加以指認，以培養寶寶對自我的一個基本認知。在這個基礎上，父母可以和寶寶玩“眼睛-鼻子-嘴”的遊戲，就是父母拿起寶寶的手，來撫摸父母的眼睛、鼻子和嘴巴，讓寶寶指認這些器官都在哪裏，指對了就親寶寶一下給予鼓勵。
在幫助寶寶發展語言能力時，要善於用各種方式促使寶寶做出反應，無論是說話，還是以身體動作表示都可以。這個月的寶寶，在會用語言回答好或不好之前，大都是以點頭或搖頭來表示好與不好，隻要寶寶這樣做了，就是一個良好的開端。在寶寶回應時要給寶寶留下充分回答或指出的時間和機會，這時也需要父母重複所說的話或讓寶寶指認所說東西的名稱。