教寶寶認識左右，先從辨認左手和右手開始，告訴寶寶哪個是左手，哪個是右手，等寶寶記住後，再問寶寶問題，如“蘋果在哪個手裏”等，反複練習。接下來教寶寶認識左眼睛、右眼睛、左耳朵、右耳朵等。這個遊戲可以培養寶寶的分辨力和方向感。
認識物品的名稱和用途
教寶寶學會分清事物的屬性，可以采用口頭分類的方法，父母說物品名，寶寶說物品用途。也可以由寶寶說物品名，父母說用途。互相問答，範圍可以無限擴展。在這個基礎上，還可以進一步教寶寶進行快速分辨。具體做法是，父母口頭說出幾種東西的名稱，寶寶分辨這幾種東西是不是一類東西，並把不屬於一類的挑出來。比如，父母說香蕉、蘋果、桃子、桌子、梨的名稱，寶寶挑出其中哪一種東西不是水果。
用筷子遊戲
寶寶3歲前父母可以和寶寶做用筷子的遊戲，隻練習用筷子夾豆子就可以了，等寶寶再大一些再開始正式用筷子。
父母可以給寶寶準備小一些的筷子和玩具餐碗來練習。父母先拿筷子示範給寶寶，讓寶寶用拇指、食指和中指來掌握一根筷子，用拇指中指和無名指來控製第二根。用筷子夾起帶殼花生等容易夾的物品來做練習。這樣的遊戲可以鍛煉手的靈活性，刺激大腦的運動中樞，有助於寶寶智力的發育。
橡皮泥遊戲
給玩寶寶橡皮泥，讓寶寶捏著玩，柔軟的橡皮泥物美價廉，用手指擠來擠去很有趣。鼓勵寶寶發揮想象力，把橡皮泥捏成各種東西，或是把橡皮泥做成扁平的形狀，再用小刀在上麵刻出各種花紋，或者印上寶寶的手印。橡皮泥遊戲可以促進寶寶手的靈活協調能力，有助於想象力和創造力的發展。
練習看圖說話
拿著畫冊，讓寶寶把畫冊上麵的故事或者物品、用途講出來。父母可以先講，逐漸讓寶寶模仿，每天練習2～3次。也可以問寶寶問題，讓寶寶描述，比如，“這個小牛在幹什麼呢？”寶寶說：“小牛在吃草。”
一起讀故事書
拿一本寶寶熟悉的童話故事書，父母先從中選擇一行，用標準讀音念給寶寶聽，然後讓寶寶學著念。不要在意寶寶是否真正了解故事的內容，隻要寶寶有想閱讀的興趣就已經達到目的了。剛開始寶寶當然無法很順利地念出來，也許發音也不正確，甚至說話結巴，無法將上下句連貫起來。這時，父母非但不要責備寶寶，還要以點頭和微笑的方式鼓勵和誇讚寶寶。如果每天能抽點時間做此遊戲，寶寶漸漸地就會了解故事的內容，並且養成喜愛讀書的習慣。
父母還可以從寶寶熟悉的故事本中，找一些較突出的卡通人物剪下來給寶寶看，讓寶寶說出這些卡通人物是什麼角色，叫什麼名字或者在做什麼，也可以將幾張卡通圖片剪下，撒落在桌上，讓寶寶按照順序排列後，編出故事，還可以將其中一張拿開，隻讓寶寶看其他幾張，聯想出空白位置的卡片應該是什麼內容。
這種遊戲可以培養寶寶喜歡閱讀的習慣，提高寶寶的構思能力，鼓勵寶寶勇於表達自己的意見並培養反應力。
學習背數、點數和寫數
背數就是從一往大念，達到背誦的結果，但不一定要求寶寶明白數字的概念；點數是從一開始往後念，同時可用手指計數。背數是點數的前提和基礎，在背數與點數的基礎上，寶寶才能進一步真正識數。一般寶寶在2～3歲時，可背數1～10，點數1～4。