演講者的成功經驗表明，一般的演講，尤其是那種議論型的演講，其結尾段往往重音較多，甚至整段都是重音，以此來造成一種強烈的氣氛，突出結尾所概括的演講的主要內容、中心議旨，把整個演講推向高潮，給聽眾留下更深刻的印象。
對演講來說，利用輕重音起伏跌宕的變化來有效地傳情達意，是非常必要和重要的。當然，這是指邏輯重音的運用。它既能突出演講中某些關鍵的詞、句和段，從而突出地表現某種思想感情，又能加強語言的色彩，美化語言。
語調的快慢變化
演講語音的變化，應當是自然、順暢的。隻有語速適宜，快慢有致，才既能有效地傳情達意，又能令聽眾感到優美入耳。如果語速不當，缺乏快慢變化，始終保持一個速度，那就很難準確、恰當地表達出演講者內心的思想感情，也使聽眾感到厭煩，難於接受。
演講的聲音應當有快慢緩急變化。怎樣變化呢？主要是根據表達思想感情的需要。在表達一般內容時，語速可以適中，既不要太快，也不要太慢。當表達熱烈、興奮、激動、憤怒、緊急、呼喚的思想情感時，出言吐語就要快些，勢如破竹；講到莊重、懷念、悲傷、沉寂、失落、失望的思想情感時，語速可以放慢些，娓娓道來。
語調的停頓變化
停頓是演講的一種非常有效的表達藝術。演講運用了停頓藝術，不但不會使演講散亂，反而能使整個演講抑揚頓挫，起伏跌宕，連貫暢通，令聽眾享受到一種語言的節奏美。
停頓，就是說話時的間歇。演講不僅要有停頓，而且還應該利用停頓，使停頓變為一種表達藝術，以求更有效地表達演講者的思想感情。
那麼，究竟怎樣停頓呢？一般說來，停頓有三種：一是自然停頓，即詞語或句子間的自然間隙；二是文法停頓，即段、句之後的較長一點的停頓；三是修辭停頓，即由於某種修辭效果的需要而做的停頓。對演講來說，應綜合運用這三種停頓，使它們變為一種技巧性的停頓、藝術性的停頓。
具體來說，在一般情況下，可做一般性停頓。然而，在某些特殊情況下，則應做較長一些的停頓了。比如，在向聽眾提出某個問題之後，在提出自己的某個觀點之後，在道出某個妙語警句之後，在講清一個相對完整的意思之後，都要做較長一點的停頓。
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演講中的節奏
跌宕起伏的節奏，清晰響亮的語音，是成功演講必須具備的特點。演講的節奏能激起千百萬聽眾情感的波瀾。演講者思想感情起伏變化結構的疏密鬆散，語調抑揚頓挫、輕重緩急以及演講者的舉止等要素，有秩序、有規律、有節拍的組合，便形成了演講的節奏。
根據會場的情緒和氣氛調整節奏
李燕傑在《德才學識與真善美》的演講報告中講到：
“一位母親春節到大學看望兒子，可兒子正在實驗室裏聚精會神地工作，母親不忍心驚擾他，來到了他的宿舍，發現三年來兒子用的被褥基本沒拆洗過。母親很心疼，動手拆洗了被子，又去拆褥子。可是當她把褥子掀起來的時候，淚落如珠，眼淚刷地流下來了。
講到這裏，演講者突然停止演講，一聲不響地眼看著聽眾達30秒之久，此時的聽眾滿腹狐疑，不知因何這位母親淚落如珠，她到底看到了什麼。
正當人們猜測不定時，他說：“原來整個褥子底下是一片鈔票……”
演講者抓住會場聽眾的情緒，運用演講節奏術，使人們將張弛有機地融為一體，既有緊張的“提神”，又有鬆弛的“休息”，並且能使聽眾一個勁地往下“追”；褥子底下的鈔票哪來的。此刻演講者就像揮動一根魔棒似的，把聽眾的心緊緊地收了起來。
演講者應根據會場聽眾的情緒，適時地用講話節奏的停頓去消除聽眾可能產生的興奮感。
根據感情表達的需要調整節奏
曲嘯在一次演講中舉到被迫害“戴手銬”的事例，便采用了慢條斯理的節奏。他說：
“當時我戴著手銬，我的孩子剛會在地上爬，還不會說幾句完整的話，他總是摸著我的手銬，一邊摸一邊說：‘爸，啥？爸，啥？爸爸這是啥？’我怎麼能告訴孩子這是手銬呢？這是關係到一家老小生死存亡的手銬啊！”這段演講字字錐心，催人淚下。
演講節奏是在感情表達需要的前提下，該快則快，該慢則慢，做到“快有章法，慢有條理”。
當演講者要表達急切、震怒、興奮、激昂的感情時，快速的連珠炮般的講話，便能使聽眾產生一種亢奮感和緊迫感，以激起聽者的振奮與共鳴。當要表達悲哀、思索等感情時，則要放慢節奏，使聽者產生一種深邃感。
根據演講內容的變化調整節奏
語言的節奏變化主要是通過演講內容的變換來實現的。在適當的地方，插入些詩文、軼事、幽默等類的話語，將理論與生動的形象結合起來，如磁鐵一樣，吸引著聽者欲罷不能，如電光石火，照亮每一個聽者的心靈。
總之，在感情、情緒氣氛、內容需要的前提下，演講者進行有急有緩、有斷有連、有起有伏、有張有弛的語言節奏的變化，就一定會揮灑自如地彈奏出一曲雄渾悅耳的樂章——“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”。
演講中節奏太快的調整
初次上場的演講者容易犯的錯誤是速度太快，像放鞭炮似的劈裏啪啦，一個調子，一個速度。他們提醒自己“慢慢慢”後，又趨於慢得平坦，慢得沒變化。