讓音樂喚醒孩子的耳朵
在教育女兒時，我做的第一步就是訓練她的五官。我覺得，任何一種能力都不是生來就有的，如果不加以開發和利用，就永遠無法發展起來。所以，必須要盡早地開發孩子的五官。而且，這種訓練開發，必須要始於聽力訓練，否則，就不能收到預期的效果。
嬰兒聽力的發展比視力要早，甚至在媽媽肚子裏的時候，她就能夠聽到外麵的聲音了。我認為，如果爸爸媽媽沒有做好準備，沒有讓孩子受到良好的胎教，比如準備小型錄音機放兒歌給她聽，或者朗讀古詩對她進行熏陶的話，那麼可憐的孩子就隻能聽母親的心跳聲了。如果能夠進行良好的胎教，孩子的聽力發展得就會更好。
所以，在女兒還沒有出生前，我就開始為肚子裏的她唱一些好聽的柔和歌曲了，還經常和她說說話。也就是在那個時候，我給她取好了喜歡的名字。我常常對著肚子喊著她的名字：“維尼，小維尼，媽媽在呼喚你，你聽到了嗎？”我覺得，她肯定能夠聽得見，因為她有時候會輕輕地動一下，想必那就是她的回應了。
很多爸爸媽媽都經曆過這樣的事情：突然響起的刺耳聲音會嚇到孩子，聲音越刺耳，孩子的反應也就越強烈。當我發現女兒也出現這種情況的時候，覺得她已經具備了足夠的聽力，於是就開始抓住時機對她進行訓練。
嬰兒時期的維尼芙雷特很討厭刺耳的聲音，喜歡柔和、旋律優美的聲音，如鋼琴聲、有規律的鼓聲和鬧表發出的“滴答”聲。自從她有了這種感覺，我便開始通過音樂、詩歌和古詩等各種方式開發她的智力，從而進一步挖掘她的潛力。
甚至可以這樣說，小維尼芙雷特的幼年時光就是在舒緩的音樂聲中度過的。因為我自己也一直愛好音樂，所以常常在家彈鋼琴，每當小維尼聽到鋼琴悅耳的聲音時，就會睜大眼睛，靜靜地聆聽，臉上會露出歡快的神情。
曾經有一段時間，我在練習貝多芬的名曲——《致愛麗斯》。雖然女兒待在隔壁的房間裏，但我還是感受到了她對音樂的那種敏感。
一天，我彈完曲子後去看她，她正躺在隔壁屋的床上。我還沒有進門，就從門縫裏聽到她“咿咿呀呀”的聲音了。我悄悄站在門口，仔細聽著她發出的聲音。聽了一會兒，我便驚奇地發現，她在咿呀的正是《致愛麗絲》前麵的樂句，雖然不是很準確，但我仍可以將音調聽出個大概來。
那一刻，我簡直太激動了。接下來的幾天裏，我反複彈奏這首曲子前麵的部分。當然，這並不是因為我彈得不好，而是為了讓女兒加深印象。我所做的有效果了，不久，小維尼芙雷特就可以很完整地哼出那幾個樂句了，而且旋律和節奏準確，音也沒有錯誤。那個時候，小家夥兒才剛剛八個月大。到她三歲時，我就開始讓她練習彈鋼琴，果然她在短時間內就掌握了《致愛麗絲》的大部分樂句，除個別很難的外，其他部分都彈得很流暢。我覺得，這與她嬰兒時期的學習是分不開的。
雖然維尼芙雷特那時還很小，但她腦海裏對很多樂曲都有深刻的印象。除彈琴給她聽以外，我還會經常放一些經典樂曲的唱片給她聽。我發現，她對不同作者的音樂會做出不同的反應：聽到巴赫的音樂時，她會表現出快樂而平靜的神態；聽到莫紮特的名曲《小夜曲》時，她會很高興；聽到貝多芬的音樂時，她會非常興奮和激昂；聽到舒伯特的《搖籃曲》時，她就會安靜地入睡。
我不僅會讓女兒聽不同的音樂，也會讓她學習音樂，練習彈鋼琴。當她的手按在那些黑白鍵上的時候，會開心地笑出聲來。每當她不高興或哭鬧時，我都會把她帶到鋼琴前，或者我自己彈幾個音符給她聽，或者讓她自己去按鍵。鋼琴一響，無論她哭鬧得多厲害，都會平靜下來。有時候，我覺得她不應該受到過多琴聲的刺激，會把她抱走，但她這時會哭起來。
為了讓小維尼芙雷特對音樂產生具體的概念，我專門在鋼琴的C大調位置，分別在七個基本音的鍵上貼上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色紙條，並根據顏色將它們稱為紅音、橙音和黃音等。我每天都會把她抱到鋼琴前麵，按這些琴鍵，發出聲音給她聽。當她還不到六個月時，就可以準確地區分這些鍵了。
當女兒學會說話後，我就教給她這些顏色分別代表的意思。然後我會經常問她：“紅色的是什麼音？黃色的是什麼音？”她總是很快就能回答出來：“紅色的是do，黃色的是mi。”
當她正式開始學習彈鋼琴的時候，我專門給她請了一位家庭教師。第一節課上完後，老師很是震驚，他說：“真是不敢相信！如果您女兒隻是有樂感，這並不算奇怪，畢竟您酷愛音樂，那麼她受到了您的熏陶很正常。但是，她對音準真的是太敏感了，還能把標準音記很牢。你是知道的，學音樂的人，要掌握標準音的概念是需要很長的時間的。”
我給老師講了我所用的方法。他聽後感歎說：“如果所有學音樂的孩子在嬰兒時期就能受到這樣的教育，那麼以後學習起來一定就會覺得很容易。如果這樣的話，這世界不知道會多出多少音樂天才呢。”
當女兒才幾個月大的時候，我就開始讓她聽音樂，還和她進行語言交流。我前麵提到過，這些工作，在她還沒有出世時我就開始進行了。我覺得，孩子出生後，爸爸媽媽應該盡早開始跟他們講話，雖然他們在一歲之前並不會說話，但他們是能夠聽到的。我得出的經驗就是，女兒很喜歡聽我跟她說話。
我經常發現一種情況：每當女兒哭鬧的時候，隻要我在她身邊跟她講話，她馬上就會停止哭鬧。她平躺在床上，並不會讓我撫摸她，不過，這時候她已經能夠聽出我的聲音，隻要她聽到我的聲音就會動，想讓我撫摸她。有些時候，她在哭鬧，但一聽到我說話的聲音，就會馬上安靜下來。
所以，我認為，雖然嬰兒需要很長的時間才能聽懂父母的話，但從她來到這個世界的時候起，就會對父母的話做出各種反應。對這一點，我深有體會，比如，當我溫柔地對女兒說話時，她就會表現得很高興；當我大聲斥責她時，她就會不斷地哭泣。所以我要對那些年輕的爸爸媽媽所說的是，一定要盡早對孩子說話，有意識地訓練他們的聽力。
新生嬰兒除了哭以外，還會傳達一些別的聲音，雖然他們發出這些聲音並不是有意識的，但的確是源自身體正常的反應。他們的這些聲音傳達了一些信息，有時哭前會發出“嗚嗚”的聲音，吃飯後則可能會發出“咯咯”的聲音。
當女兒生下六個星期後，她就對我的聲音和微笑有了反應。兩個月後，她不僅會笑，還會發出一些聲音。這個時候，我就會抓住機會跟她講話。所以，如果孩子由不喜歡說話的人來照顧，沒人跟她說話，那麼孩子就很少有說話的機會了。雖然孩子並不總是和大人說話，有時也會自言自語，但我還是覺得，父母應當抓住這一關鍵時機，盡可能多地跟嬰兒交流，這樣她的聽力就能得到更好的開發。
為了更好地提高女兒的聽力，她兩個月大時，我給她準備了鈴鐺、小鼓之類可以發出聲音的玩具。當這些玩具發出聲音的時候，她就會扭頭尋找聲音的源頭。除了跟小維尼芙雷特說話，教她音樂外，我還會經常用輕柔的聲音給她朗讀詩歌。其實詩歌和音樂在很多地方都有相同的作用，一個有意義，一個有聲音。結果證明，我給她朗讀詩歌很有作用，她剛滿一歲時就可以背出維吉爾的一些詩句了。每天晚上，她都好像做禱告一樣來背那些句子，由於她很喜歡這些詩，所以很快這些詩歌就了然於心了。
用色彩培養視力
很多人認為幼兒的聽覺與視覺可自然形成，不必為此費心。不過，我持相反的觀點。嬰兒的眼睛和耳朵得到適當有效的訓練將對孩子的成長有重大意義。有人認為，在沒有長大之前，嬰兒的眼睛形同虛設，根本看不見東西。事實上，此時的小嬰兒不是看不見，隻是看不清而已。其實，隻要睜開眼睛，嬰兒就能看見。很多父母都曾經看到過：醒著時，嬰兒總是盯著窗簾或明亮的窗戶。這是因為嬰兒沒有東西可看，而不是看不見東西。在女兒很小的時候，有一次，我發現她呆呆地盯著天花板好長時間，眼裏一片茫然，樣子傻傻的。我走過去問：“寶貝，怎麼啦？”她卻沒有做出反應。好奇怪，她今天是病了嗎，怎麼這麼遲鈍？當時，我手裏正好有一本雜誌——封麵是紅色的，於是，我順手拿起書在她眼前晃了晃，她突然笑了起來，手腳也揮舞起來。我這時才意識到，鮮豔的東西能夠引起她的興趣。
於是，我下午就去外麵買回了許多漂亮的圖畫、五顏六色的布娃娃——它們顏色鮮豔、色澤不同，還特意把窗簾換成綠黃相間的花窗簾。為了鍛煉她的觀察能力，我在她房間的牆上掛滿了色彩豐富而漂亮的圖畫，其中有美麗的裝飾畫，也有臨摹的名畫。
我相信，色彩豐富的圖畫在開啟孩子智力上可以產生重要作用，一個孩子得到擅長繪畫的母親的培養將會很幸福。在認識到畫的重要性後，我在小維尼還不懂事時就準備了好多五顏六色、滿是花草與鳥獸的美麗圖畫給她看。我也會給女兒看插圖漂亮的小人書，時不時讀給她聽。每當這時候，她總是興致高昂地看著，安靜地聽著。我對此感到很欣慰，孩子雖然還什麼都不懂，但是，她已經對圖畫的顏色與母親的聲音感興趣了。