法國生物學家貝爾納說過：妨礙學習的最大障礙，並不是未知的東西，而是已知的東西。其實他講的就是思維定式的問題，思維定式就是思維形式化。比如我們做數學題1+1=？很多人都會說等於2。如果有人提出不同的答案，他們就會立刻拿出一大堆的理論來證明1+1隻能等於2，其實這就是一種思維定式。對於想提高記憶力和思維能力的人來說，一旦形成某種固有的思維定式，那就會極大地影響提升的效果。如果打破固有的思維定式，換個角度來看，1+1可以等於0，可以等於3，甚至等於4、等於8、等於16、等於32，等於……答案無窮無盡。
一切從聯想發散開始
聯想一詞進入記憶領域是17世紀中葉，由英國人霍布斯·洛克為代表的“聯想主義”心理學派引入的。古希臘人認為，提高記憶力和思維能力的方法最根本的原理就是：依靠自己的聯想。一個人的聯想能力與記憶力和思維能力有非常大的關聯性。如果一個人具有十分活躍的聯想能力，那麼他必定具有強大的記憶能力和思維能力。古希臘人非常崇拜有超強記憶和思維能力的人，並認為他們是尼莫西妮女神的化身。在希臘有這樣一個神話故事：一個叫尼莫西妮的漂亮女神跟一個叫宙斯的神在一起廝守了9天9夜後生下了9個繆斯女神，她們分別主管著愛情詩、史詩、讚美詩、喜劇、舞蹈、音樂、悲劇、天文學及史學。為什麼要讓她們來掌管這些呢，因為在希臘人看來，宙斯是活力的象征，尼莫西妮是超強記憶和思維的象征，當活力和超強的記憶及思維能力結合在一起，就會產生創造力和智慧。
我們前麵講過了左右腦分工的原理，左腦負責處理文字、數字、邏輯、推理等抽象思維，右腦負責處理圖像、聲音、韻律、情感、動作等形象思維。根據這樣的特點，在記憶力和思維能力訓練課程中，我們就要把左腦的抽象思維記憶轉化成右腦的形象思維記憶。為什麼呢？這樣能增加我們記憶的容量。在平時運用抽象思維來記憶的時候，我們總是在尋找資料中的邏輯，比如要背誦一篇文章，我們總是被左腦指揮著不由自主地去尋找和分析上下兩個句子或者上下兩個段落的邏輯關係，一旦找到邏輯關係，我們就會從上麵句子推斷出下麵的句子，由上麵的段落推斷出下麵的段落，直到把整篇文章背誦下來為止。
但由於這種記憶方式由邏輯思維所主導，那我們處理的方式就是按部就班地死記硬背，不光是速度慢，而且遺忘比較快。
而右腦形象思維記憶則不同，因為是以圖像、聲音、音樂等載體存儲的記憶。這種效果就好得多，而且記憶的牢固度也會強很多。比如，我們看過了一部電影，幾乎能把這部電影70%的內容複述出來，對比一下，看過一本書後，你能複述70%的內容嗎？不能，能複述20%就已經很不錯了。造成這兩種結果最大的關鍵是你有沒有運用右腦思維記憶。看電影聽到的是聲音、看見的是圖像畫麵，而音樂和圖像可以對我們右腦產生最直接的刺激和思維的發散，而書籍呢，就是呆板的文字，對我們的大腦來說，幾乎沒有什麼刺激和發散。如果要記住一本書70%以上的內容，那就必須轉換方式，運用右腦形象思維把文字內容聯想成圖像、聲音等，然後像電影一樣刻錄進我們的大腦，大腦經由這些畫麵等建立起一個網絡，提高我們大腦的容量，輕鬆實現高效記憶。
聯想發散能力的三個關鍵要點
聯想的能力每個人都能輕鬆掌握，在聯想的過程中，你必須掌握以下三個關鍵要點：
一、誇張誇大
我相信大家在生活當中都遇到過或者曾經使用過誇張放大的方法。在很多的電視廣告中，為了體現產品的功能、效果等這種手法經常采用。大家都看過這樣的廣告：一個女孩子頭發非常的差，沒有光澤，而且還有很多頭皮屑，她為了自己的頭發整天愁眉苦臉，可用了某一種洗發水後就馬上改變了，頭發光亮了，頭皮屑也沒有了，最關鍵的是，風一吹，頭發絲絲飄了起來，你仿佛聞到了發香，女孩子此刻也變得活力四射。我們不去管這個產品質量如何，但由於誇張誇大了使用洗發水後發質的效果，一前一後兩種發質的對比，就給人留下了很深刻的畫麵，催眠了右腦，很多頭發質感很差的女孩子看見這個廣告後就仿佛遇到了大救星，紛紛去買這個產品。為什麼呢？因為女孩子一到超級市場，一看到洗發水，這個廣告影像就會從大腦深處跳出來，去影響她作出購買的決定。如果這個廣告沒有采取特技鏡頭誇張地表現，隻是采用簡單的文字平鋪直敘，根本無法達到這種效果。