更可怕的是，萬一他們中途拍屁股走人，落下個爛攤子讓我們沒法收拾。而在市井之中，有的人能力不在知名人士之下，隻是沒被發現。我們重用他們，他們會心存感激，就會努力工作。”國王采納了謀士的建議，果然得到一批既有能力又很忠誠的人才。
故事講完，那位老板說： “劉老師，我知道該怎樣做了。”於是，老板就讓人力資源部開始對各部門的幹部和好員工進行甄選，然後進行相應的培訓工作。通過培訓，這些員工的能力得到了提升，日後為公司的發展作出了突出貢獻。
這個案例蘊涵著兩個方麵的信息。
第一，機會留給有能力的員工。
常聽到有的員工抱怨自己沒有被領導重用，沒有得到提升的機會。其實，這樣抱怨的員工犯了一個錯誤———沒從自身找問題。當看到別人被領導提拔重用時，要看看別人的能力和優勢。別人被領導提拔重用，其根本原因是別人的能力比你強，隻要你不斷提升自己的工作能力，努力成為一名有能力的員工，就算是一時沒被領導重用，隻要企業要發展，你一定能被重用。
第二，學習是提升能力的必要條件。
我們來看一個巴爾紮克的故事。
一位法國老太太拿著一個小學生的作文問已經成名的巴爾紮克： “大作家，你看這個小子將來能不能成為一個作家？”
巴爾紮克認真看了一遍小學生的作文，抱歉地說：“太太，這孩子沒有靈氣和寫作的天賦，是不能成為作家的。”
老太太戲謔地說：“我的大作家，這就是你小時候寫的作文呀！”
巴爾紮克笑道： “我沒有說不是我的。我小時候確實沒有寫作的靈氣和天賦，我是用刻苦的學習和辛勤的寫作來提升自己的能力的。有了努力和付出，我才有了現在的成就。”
巴爾紮克說得對，天才隻是極少數，那些有大成就的人，都是通過學習不斷提升自己的。
同樣的，從上麵的故事中我們也可以得出這樣的結論：
對於企業員工來說，解決問題的效果也是隨著能力的提升而不斷提高的。因此，好員工總是在不斷的學習和鍛煉中提升自己的能力。
提升能力除了加強基本功之外，還需要技能的學習。
這裏簡單介紹一個解決問題的技能：80 ／20 法則。
將80 ／20 法則應用在解決問題上，我們可以這樣理解：
一個問題產生，其主要因素可能隻占20％ ，而次要因素卻占80％ 。如果我們將大部分時間花在占80％比例的次要因素上，可能問題解決的效率和效果都會大打折扣。
相反，如果我們能抓住主要原因，一些次要因素可能會迎刃而解。因此，我們不能把時間花在瑣碎的多數問題上，那樣會本末倒置。因為就算你花了80％的時間解決次要問題，取得的成效也隻有20％ 。你應該多在少數主要問題上花時間，掌握了這些重要的少數問題，你就可以取得80％的成效。
不抱怨，不逃避，不空談，不推卸責任，多些實幹精神，多些承擔責任的勇氣……做老板最省心的員工，讓自己的職場更精彩！
從上麵的敘述中，我們可以看到，如果想做一名出色的員工，首先就要成為一名為領導解決問題的答案型員工，其次要做到“十多十少”，隻有這樣，你才可以成為讓老板最省心的員工。