串聯腳本是綜藝晚會的重要組成部分，它不但能起提綱挈領、畫龍點睛、錦上添花的作用，而且能完善難以用節目直接體現的內容，使得晚會主題更完整，氣氛更濃鬱，效果更強烈。
綜藝晚會的文學台本，是表明創作意圖、交代晚會背景和性質、強化晚會藝術效果的一種語言形態。它用文學的筆法和形象的思維渲染情緒，深化主題，表達節目畫麵難以表達的主旨和意境，引領觀眾理解與欣賞，並沉浸到節目的藝術氛圍中，獲得更高的愉悅和審美享受。文學台本不是一般的文字解說或詮釋。它是一種充滿激情的文學創作，有著特定要求的文學樣式，文字簡約，要言不繁。既有思想容量在內，又有文學形象色彩。其質量的高下，在一定程度上體現著綜藝節目的文化品位、文學品格。
按開頭、中間串聯、結尾三部分，介紹一些常用筆法。
第一節開頭常見樣式
晚會開場的第一段主持詞非常重要，它是晚會給觀眾的“第一印象”，必須下大氣力反複揣摩，寫得既精煉又精彩。縱觀以往的晚會節目，開頭常用的語言組織手段主要有“開宗明義”、“借題發揮”、“先聲奪人”三種。分述——
一、“開宗明義”式
主持人向觀眾表示問候、打完招呼之後，直接闡述這場晚會的緣由、宗旨、目的。例一：（黑龍江電視台慶祝中國共產黨建黨八十周年大型文藝晚會開場）
主持人現場和電視機前的觀眾朋友們，大家好！火紅的七月，飽融著曆史的記憶；七月的火紅，來自一麵旗幟的輝映。自從1921年7月1日中國共產黨宣告誕生，炎黃子孫便在紅旗下開始了改天換地的鬥爭。
80年後的今天，青山綠水唱偉大，朗朗乾坤寫光榮。您現在收看的是黑龍江電視台舉辦的慶祝中國共產黨建黨80周年大型文藝晚會《紅旗頌》！
例二：（杭州下沙高教園區首屆文化藝術節巡回演出開場）
[開場鈴……場燈暗；在全場觀眾的熱烈掌聲中，大幕徐徐拉開——台上已經擺好了杭師院民樂隊，指揮出場，揮手起樂]
[節目（1）民樂合奏《狂歡之夜》演出：杭州師範學院。]
[演奏結束，關大幕，撤台……]
[四位主持人登場，橫列於大幕前舞台中央——]
A各位領導：
B各位嘉賓：
C各位老師：
D各位同學：
合晚——上——好——！
A：平平常常的日子，為什麼變成眾人矚目的慶典？
B：因為文化藝術節降臨下沙高教園區的大學校園。
C：平平常常的日子，為什麼歌飛花笑、鑼鼓喧天？
D：因為數萬學子用繽紛的技藝凝聚起青春的光焰。
A：當平常的日子變成節日，心田噴出不盡的喜悅，激情澎湃！
B：當平常的日子變成節日，師生湧上展示的舞台，歌舞翩躚！
C：下沙高教園區首屆文化藝術節巡回演出已經開始啦！
D：剛才杭州師範學院的民樂合奏已經宣布了今夜的狂歡！
A：接下來請欣賞中國計量學院表演的健美操——
B：繽紛。
C：凝聚。
D：青春。
合：盡在其間！
[主持人下，大幕拉開，現出已擺好造型的演員……]
二、“借題發揮”式
晚會開始，主持人從當下的氣候說起、從現場氣氛說起、從人所共知的近期熱點（比如“奧運”、“地震”之類）說起，引到本場節目上。這樣可以有一個吸引觀眾注意力、調動觀眾熱情的過程。
例一：（黑龍江電視台專題晚會《祖國的春天》開場）[鈴響……升光——，現出坐在台上的A、B二位主持人；A為老年人，B為十來歲小朋友。
A：春來了？春天在哪裏？
B：要我說，春天在藍天鴿哨裏，
鴿哨一響，到處都是春的消息。
A：要我說，春天在你的書包裏，
背起來一陣瘋跑，顛響了春的旋律。
B：要我說，春天在您的手杖裏，
拄著它跟在我後麵，您追趕春的足跡。
A：我的春天在你的影子裏。
B：我的春天在您的目光裏。
A：那麼祖國的春天呢？——它在哪兒？
B：祖國的春天……在我們大家心裏。
A：對呀，我們心中春光明媚，祖國才會充滿生機！
B：請觀眾朋友們欣賞我們的晚會——
A：《祖國的春天》！
例二：（黑龍江電視台專題文藝晚會《七彩鋪路石》開場）