爬行能夠又快又準確，同樣地，當注意力分散時會使寶寶被撞倒、受到重擊。寶寶開始時先移動一對（左手、右膝），然後另外再移動一對（右手、左膝），這能達到最佳的平衡、最有效地利用力量。
大腦內，當運動、計劃、視覺評估和平衡技巧相協調時，有關爬行的運動是最緊張激烈的。充分練習之後，大腦有了硬線連接，寶寶不用考慮怎樣爬，相反，他可以集中、快速移動，在拐角處準確拐彎。
站立
此時，寶寶的腿隻有全身的1/3長，要站立時，寶寶麵臨著一個大的挑戰，而且並不是就此結束：隻是很難再回到坐立姿勢。寶寶向前跌倒時，雙臂可以均勻伸展，產生很強的向前“降落傘”反彈力。寶寶開始會依靠你的雙腿、雙手、一個凳子或者沙發，向上拉自己站立，這時他看上去很高興，但想到自己可能又要摔倒時又會感到困惑。
一旦寶寶可以站立，會經常站立。他很強壯能夠站直，幾個月不斷的練習，增加了寶寶肌肉的力量，訓練了他的平衡感。他會自己站立不需要任何支撐，這會給寶寶能夠站直了進行活動的信心。
遊走
站與走的中間階段為遊走，就是用一隻手或雙手把著一件家具或另一個人，向旁邊移動。這幾乎是爬行的一種垂直版本，因為寶寶同時依靠雙手和雙腳支撐。有些寶寶在學站起後馬上就可以遊走，另外，一些寶寶可能等上幾個星期才可以，9個月的寶寶中，1/4個是這種的情況。少數寶寶，尤其是拖屁股慢慢移動，從來不用試，就可以直接行走。
遊走體現了需要向外走的挑戰。不論寶寶用什麼來支撐，椅子、牆或者人，寶寶最後可能不再需要這些支撐物。看著桌椅之間的空間，寶寶能學會一些有關距離、平衡，以及距離與寶寶自身大小相關的知識。也會黏著大人、哭喊著求助或尋求平時自我推進的一些辦法，屁股著地或雙手、雙膝著地，在重新起來之前縮小差距。
行走
爬或遊走的問題在於寶寶不能使用雙手，他可能拿著一個玩具，感到自己能做的事情有限。而且如果他想指向某件東西或在你麵前揮手，就得停下來保持自己的平衡。不管怎樣，走路時手是自由的，這是移動最有效的方式。一小部分寶寶在9個月之前或9個月時會走路，而更多的寶寶要到12個月或13個月時才會走路，還有些寶寶到了18個月甚至更大一些才會走路，所有這些都是正常的。
你很難做到雙腳抬起或放下：一隻腳要抬高，向前移動，而另一隻要向下推，承受身體所有重量並保持平衡，然後前腳回複向下的動作，起平衡作用，下一個再抬起。
如果寶寶準備尋求幫助，可以讓他抓緊你的手指，保持在他腰或肩膀的高度，讓他按自己的步調走，或主動地拖帶：這樣可能不舒服，還可能與保持平衡感相衝突。與你一起練習會有幫助，不要在他頭頂上讓他雙手握著你的手腕。但讓寶寶自己練習是另外一個完全不同的問題。從某一步開始，在推動他自己向前之前可能走到旁邊。後來他會走在半路上，在擺動、猶豫、顫抖和匆匆忙忙坐下之前邁出第二步。
交流
寶寶6個月時，更確切地是到了9個月的時候，你也成為了育兒專家，能夠辨認寶寶的咯咯聲、尖叫聲、大喊聲以及抱怨聲。有些聲音隻是在閑聊，有些是提要求，有些是觀察和評論，另外一些則是非常高興時才發出的聲音。
在6～9個月時，寶寶的交流能力有了很大的提高。他通過眼睛觀察事物，伸出胳膊拿東西，或者把它們拿給你，和你分享自己的發現。盡管寶寶在控製、精煉和語句結合方麵有了一定的提高，但仍然不會“說”出來，因此，他不斷增長的肢體意識在交流中就很重要了。寶寶能通過自己的肢體語言將意思表達得非常清楚。
做手勢
有些寶寶6個月時就能掌握基本的手勢，有些寶寶6個月時候能掌握基本的手勢，另外一些則一直到10個月或者11個月，或者再大一點才能表現出這方麵的興趣。無論你是否教他，寶寶都會作出手勢，如果能夠得到你的配合，效果會更好。理解寶寶表達的一些意思，比如簡單的像“不”，你也會很開心，這種交流方式比讓寶寶哭好得多。
這是一個自然發展的過程，就像父母和寶寶對著鏡子跳舞一樣的，能夠有助於彼此之間的理解，提高寶寶的社會交往能力。寶寶從看一個手勢到學會做可能需要1～2個月，他理解的要比表達多，事實上，有很多時候他掌握得比你還快。