國學常識
《京氏易傳》是京房的易學著作。京房，西漢學者，本姓李，字君明，東郡頓丘（今河南清豐）人。京房從當時的名流焦延壽學《易》，深得焦氏《易》學“真諦”。他把焦延壽以災異講《易》的做法推向極端，到處宣講，以之幹政，使《易》學此一流派在當時聲名顯赫，對後世影響極大。把災異與政治相聯係，這種作法並非始於京房。京房的“創新”在於，他把這種聯係置於《易》學框架之內，從而令人耳目一新。但災異與政治之間並無因果聯係，要想以講災異幹政，就必須對當時政治、經濟、軍事、外交等方麵格局有一定了解，洞察其發展變化趨勢，能夠做出比較準確的預測，再把這些預測與自然災害、反常天象結合起來，使人接受。
國學故事
公元前45年，京房被推薦為官。在前一年的二月出現了月食和日蝕，三月出現了大雪，九月就出現了大霜，導致天下出現饑荒。這年三月，再次出現日蝕。朝野震動，皇帝劉爽責怪自己，並且想天下出詔曰：“我知道虞王時法刑不施，但是百姓安樂，殷周時用法來治理天下，天下太平。現在我繼承了高祖的基業，不能有半點馬虎，要整天擔心百姓的疾苦。可是，近來天災不斷，百姓困苦，這是我有做的不好的地方，所以我感到很慚愧。現在大赦天下。”
盡管朝廷采取了一些措施賑濟災民，可是自永光至建昭年間，自然災害仍連續不斷。在此期間，京房數次上疏，預言災害降臨時間，近則數月，遠則一年，而且是“屢言屢中”。皇帝聽說後很高興，就多次召見京房，詢問災變原由和救災辦法。於是，京房就依董仲舒《春秋繁露》所言，上奏說：“古代的帝王以功舉賢人，則天下安泰，所以皇上應該讓百官都做出一些成績，這樣才能消除災異。”皇帝聽了很信服，於是就命京房主持考功課吏事，與公卿朝臣會議。會議結果，“其他人都對京房不滿意，不讚許他的考核，然而皇帝仍支持京房，並令他全權主持其事，在全國推行。當時，由中書令石顯把持朝政，事無大小都要先向他彙報。石顯對京房不滿，趁機上疏試圖把京房排擠出朝廷中樞。元帝接受了石顯的建議，讓京房出任魏郡太守，以考功來治理郡縣。京房離京後，石顯等借機羅織罪名，最終竟將他置於死地。