本書從2003年立項至今，曆時七年。作為項目負責人和本書主編，個中經曆，不必言說，但對項目參與者和關心這本書的人，心中充滿愧疚。
本書是中國傳媒大學“211工程”資助項目“廣播電視藝術學學科體係研究”的子項目。在領導安排下，項目申請之初，我這個從事電影教學研究的老師得以進入這個項目組，並承擔子項目“電視文藝傳播研究”。廣播電視藝術學、傳播學這兩門學問對我來說，都是比較陌生的。好在這兩門學問是傳媒大學的強項，不乏資料典籍。從事課題研究的過程，也是我學習的過程。
我組建了一個年輕的研究團隊。他們基本上在傳媒大學接受了四年的本科教育和三年的研究生教育，對電視文藝領域非常熟悉，同時他們思想活躍，易於接受新鮮事物。我們在一起討論研究框架，並根據每個人的特長分別撰寫自己感興趣的章節。書稿出來後經我閱讀，提出修改意見，他們再進行修改。這樣反複幾次，對我和我研究團隊的成員，都是一次很重要的學習經曆。
我一直認為，社會科學的研究，一定要建立在實證的基礎上。因此，2004年夏天，我們利用學生暑假回鄉探親的機會，在全國部分省市展開電視文藝節目收視問卷調查，目的是想了解觀眾對電視文藝的認知程度，從而論證電視文藝的傳播效果。這次問卷調查基本上是成功的，調查數據論證了我們對現狀的一些直觀判斷。不過，由於我們缺乏經驗，問卷設計過於複雜，並且還設計了相當多的主觀題，造成統計上的困難，最後不得已將主觀題全部舍棄。另一方麵，由於本書出版的延誤，電視文藝的節目形態近幾年也在不斷地發生變革，調查中涉及的一些欄目可能已經不複存在。考慮到作為一個階段性的研究成果，作為資料為後繼的研究者提供參考，本書還是予以收錄。
本書的撰稿分工如下：
前言：蒲劍
第一章：郤程
第二章：徐穎茜
第三章：郤程、潘敏、徐穎茜、劉晶
第四章：李俐
第五章：潘敏
調查報告：王燕秋
其中，潘敏為我做了大量的協調工作。
書稿最後經我逐字審閱、校對、修改、補充成形。
調查問卷由楊守睿、房息羽兩名統計學專業的碩士研究生完成數據錄入、統計。我的研究生趙夢然、張興健幫助我整理統一數據表格。
中國傳媒大學2003級戲劇影視文學專業、導演專業的本科生，許行明老師的部分研究生也參加了問卷調查工作。
在此，我向參加課題組的所有成員、老師、學生表達誠摯的謝意！
我還要感謝課題負責人、廣播電視藝術學叢書總主編張鳳鑄老師以及主編助理張文娟老師，是他們不斷的鞭策、鼓勵，使我有勇氣完成這一課題。
本書對所引用的材料觀點已盡力注明出處。但由於傳播學、廣播電視藝術學都已是相對成熟的學科，而我本人才疏學淺，難免掛一漏萬，可能存在因疏忽未注明出處的文字。在此，我代表課題組向原作者致歉。如有侵權嫌疑，請直接與我聯係。
聯係地址：北京市朝陽區定福莊東街1號中國傳媒大學影視藝術學院
郵政編碼：100024
蒲劍
2010年10月15日